
A Universidade de Santiago coordina o proxecto europeo Efelcren (Educational Flexible and creative environments) para a creación e validación de materiais didácticos mediante ferramentas gratuÃtas ou de software libre que serán empregados posteriormente en espazos de formación on-line de Educación Primaria e Secundaria.
Efelcren foi seleccionado para participar este martes 2 en Madrid na Conferencia Nacional Temática e Feira de Valorización de Produtos de Proxectos Europeos sobre Competencias Básicas que organiza o Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE) como Axencia Nacional para o Programa de Aprendizaxe Permanente. Esta entidade seleccionou ao equipo compostelán como exemplo de boa práctica para este encontro, ao que acude convidada para mostrar o traballo realizado.
Coordinado polo Grupo de Investigación de TecnoloxÃa Educativa da USC que dirixe a profesora Beatriz Cebreiro, Efelcren é un proxecto cofinanciado pola Comisión Europea no marco do programa Socrates/Comenius 2.1 que reuniu a investigadores, formadores de profesores, profesores, técnicos e estudantes de TIC para identificar as mellores estratexias de ensino, crear e avaliar materiais de e-learning que inclúen en múltiples idiomas contido interactivo como simulacións, multimedia ou video clips
Ademais, o grupo identificou exemplos de boas prácticas que foron categorizadas mediante unha base de datos en liña no Centro de Recursos, o que facilita o seu uso a outros profesores asà como a súa adaptación ás súas propias necesidades. Deste xeito, profesores de diversas áreas e paÃses poden facilmente encontrar diferentes recursos didácticos de gran calidade á súa disposición listos para ser utilizados (http://efelcren.cesga.es/center). O proxecto rematouse este curso e ábrese a toda a comunidade cientÃfica e educativa.
Calquera persoa interesada tamén pode colaborar publicando a través deste Centro de Recursos os seus propios materiais de e-learning, outros que utilicen habitualmente e consideren de interese para os usuarios ou ferramentas útiles (software educativo, webs especializadas, ferramentas web 2.0 e para a formación e a colaboración en rede, etc). Desta forma, o catálogo inicial poderá ampliarse e actualizarse constantemente ata converterse nun punto de referencia para todos aqueles profesores interesados no desenvolvemento de propostas de aprendizaxe flexibles e creativas.
Como socios deste proxecto participan o Centro de Supercomputación de Galicia, o Trinity College (TCD-Irlanda), o Centre of Information Technology of Education (ITC-Lituania), o Instituto per lle Tecnologie Didattiche (Génova- Italia), o Haslev Seminarium (Dinamarca) e o Euneos Corporation (Finlandia).
O FIV de Vilalba volverá reunir na localidade lucense unha programación destacada da escena independente e alternativa estatal, cun cartel no que figuran nomes como Carlos Ares, Alcalá Norte, La M.O.D.A. e Ãngel Stanich, xunto a outras propostas moi presentes no panorama actual como Repion, Puño Dragón, Celia Becks, Futuro Alcalde, Grande Osso e Rapariga DJ. A boa resposta do público nas últimas semanas confirma, ademais, a gran acollida desta edición, coa previsión de que Vilalba volva encherse de ambiente festivalero a próxima fin de semana. A programación do FIV de Vilalba desenvolverase entre o Escenario Vibra Mahou, o Escenario #Fiver by Lactalis e a Zona DJ, consolidando un formato que combina os grandes concertos nocturnos coa actividade diúrna do sábado.
Galicia sitúase como a comunidade autónoma con menor porcentaxe de pacientes que agardan máis de 60 dÃas por unha consulta co especialista. Asà o referendan os datos publicados polo Ministerio de Sanidade sobre listas de espera no Sistema Nacional de Saúde a peche de 2025. Segundo os datos, en decembro de 2025 a comunidade galega situouse como a cuarta rexión española con mellores tempos medios de espera no ámbito das primeiras consultas. Neste eido, o Servizo Galego de Saúde rexistrou unha media de 63 dÃas de espera, fronte aos 102 do Sistema Nacional de Saúde. Estas cifras reflicten que os galegos esperan 39 dÃas menos para acceder a unha consulta co especialista que a media dos españois.