domingo, 21 de junio de 2026
O secretario xeral da ConsellerÃa de Pesca e Asuntos MarÃtimos, Miguel Ãngel López Sieiro, acompañado por representantes do departamento que dirixe Carmen Gallego, visitou as instalacións do Instituto Náutico-Pesqueiro de Walbis Bay (Namfi) en Namibia, onde foi informado das actividades que se desenvolven na escola durante o actual exercicio.
A colaboración entre Pesca e Namfi vén sendo habitual e constante nos últimos anos e boa proba disto é que dous técnicos da ConsellerÃa se atopan no centro dende comezos de 2007 co obxectivo de contribuÃr ao fortalecemento da formación impartida no Instituto Náutico-Pesqueiro de Walbis Bay.
Durante o percorrido pola escola, o director do centro explicoulle que as actuacións que se desenvolven en Namfi este ano están orientadas a reforzar o ciclo formativo para atender a demanda de profesionais, sobre todo por parte das empresas galegas instaladas en Namibia. Neste eido enmárcase como novidade a previsión de realizar unha titorÃa das prácticas que os alumnos leven a cabo nas empresas e nos barcos do sector pesqueiro galego no paÃs africano.
A visita ao Instituto Náutico-Pesqueiro forma parte da viaxe que López Sieiro realiza ao paÃs africano e que tamén lle permitirá asistir na xornada do venres á inauguración da nova planta do Grupo Pereira na localidade de Walbis Bay. Ademais, ese mesmo dÃa, manterá unha xuntanza cos ministros de Pesca e de Transportes do Goberno namibio para tratar asuntos de interese para as dúas rexións e reunirase, asà mesmo, co sector pesqueiro galego que opera no paÃs africano, para facer un seguimento das actividades que estas empresas están desenvolvendo.
Colaboración con Namibia
A cooperación entre a administración pesqueira galega e o Goberno namibio vén sendo constante dende que Carmen Gallego está á fronte de Pesca. De feito, a finais de 2006, a Conselleira realizou a súa primeira viaxe institucional ao paÃs africano e aproveitou a ocasión para entrevistarse co primeiro ministro e co responsable do departamento de Pesca. Froito deses encontros foi o compromiso de Gallego Calvar de intensificar a colaboración galego-namibia en proxectos de acuicultura, investigación, control da calidade dos produtos pesqueiros e formación (especialmente con Namfi).
Asà mesmo, en xuño de 2007, a Conselleira reuniuse en Vigo co director do Instituto Náutico-Pesqueiro de Walbis Bay e co responsable do departamento de Navegación da escola, mostrando novamente o apoio do seu departamento a Namfi. Esa axuda vense materializando a través do desprazamento de dous técnicos de Pesca de Galicia á escola, ofrecemento das instalacións da ConsellerÃa para acoller a técnicos
namibios e dun importante investimento económico no centro.
O programa formativo Medrando Xuntas permitiu que as mulleres participantes traballasen habilidades clave como a comunicación, a organización, o liderado, a toma de decisións, a participación interna e a mellora da confianza profesional, ao tempo que se fomentou a creación dunha rede de mulleres que se apoian, colaboran e comparten recursos e que se deron a coñecer proxectos que están a transformar a economÃa. En primeiro lugar, Medrando Xuntas contou cun programa formativo para reforzar a súa participación nas entidades de economÃa social. En segundo lugar, a formación para directivas estaba dirixida a mulleres con responsabilidades de dirección ou proxección cara ao liderado.
Unha alianza entre o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) e as compañÃas Naturgy InnovaHub e Flythings Technologies desenvolverá unha plataforma enerxética que transformará residuos en produtos de alto valor engadido. Neste caso transformaranse residuos como lodos de depuradora, restos orgánicos e biomasas, en produtos de alto valor engadido como biocombustibles (hidrochar e biometano) e vectores enerxéticos sostibles (hidróxeno e syngas). Para iso, a nova unidade mixta combinará distintas tecnoloxÃas e incorporará sistemas hÃbridos de almacenamento con baterÃas e supercondensadores, ademais de empregar ferramentas como Internet das cousas, os xemelgos dixitais e a aprendizaxe automática.
