martes, 5 de mayo de 2026
A Mesa pola Normalización LingüÃstica considera unha “chafallada sen xeito e improvisada” a circular que enviaron a ConsellarÃa de Educación e a SecretarÃa Xeral de PolÃtica LingüÃstica a todos os centros de segundo ciclo de ensino infantil (3 – 6 anos). Nesa circular indÃcase que todos os centros que teñan máis de dúas unidades de infantil poderán impartir en galego unha desas unidades, sempre e cando conten cos seguintes requisitos: “compromiso do profesorado implicado”, “autorización dos pais, nais ou titores”, “acordo do claustro”, “aprobación do Consello escolar” e “contar con alumnado suficiente para a constitución dun grupo, sen que supoña ningún incremento do número de unidades”.
O Presidente da Mesa, Carlos Callón, lamenta que “o ensino en galego se converta nunha carreira de obstáculos colocados pola Administración” e critica que “se lle outorgue ao galego un carácter de opcionalidade e excepcionalidade extrema”. “Nós defendemos a aplicación do Plan Xeral de Normalización da Lingua Galega, que ademais de ser un acordo parlamentar por unanimidade é o que figura no acordo de Goberno polo cal a Conselleira de Educación é Conselleira de Educación. Estoutro modelo que a Conselleira tirou da manga non está dentro do proceso de normalización lingüÃstica, nin como o definen os acordos parlamentares e as leis en vigor.”
Para A Mesa, este modelo presenta ademais “demasiadas incertezas que a ConsellarÃa deberÃa aclarar”, como as seguintes:
-        Na liña que non é en galego vaise aplicar o acordo parlamentario de que un mÃnimo de unha cada tres horas sexa en galego ou vai ser unha liña onde se exclúa o galego totalmente? Nese último caso, como se garantirÃa o acceso dos nenos e nenas ao coñecemento da lingua galega?
-        Cal é a demanda de alumnado mÃnima necesaria para que se constitúa unha liña en galego? Se hai 40 rapaces e rapazas, 14 se apuntan ao ensino en galego e 26 á outra liña, haberá dúas unidades asà distribuÃdas? ConsiderarÃase “alumnado suficiente”? Que garantÃas dá a ConsellarÃa de Educación para que nese caso ou noutros semellantes se constitúa unha unidade?
-        Nos casos en que poida haber demanda das nais e pais aÃnda que non acordo do claustro e/ou do consello escolar, a ConsellarÃa de Educación vai arbitrar algún tipo de medida para garantir a existencia desa liña?
-        Nos centros de dúas ou máis unidades que xa imparten en galego, vai ter consecuencias negativas esta circular, significando que unha desas unidades vai ter que deixar de impartirse en galego? (Esta circular enviouse tamén a centros que nestes momentos xa imparten en galego, conforme o disposto na lexislación vixente.)
“Desde A Mesa tentamos, infrutuosamente, pórmonos en contacto coa Directora Xeral de Ordenación e Innovación Educativa para que clarificase todos estes puntos. Porén, a ConsellarÃa de Educación só parece disposta a nos dar esta información nunha entrevista con dirixentes da Mesa que se estabeleceu para quince dÃas antes de que os centros teñan que ter aprobada a súa inclusión neste proxecto”. Tal carencia de información, que afecta singularmente aos propios centros de ensino, “contribúe a levar este proxecto ao maior dos fracasos”.
A Mesa reclámalle á ConsellarÃa de Educación que envÃe unha nova circular e “corrixa a chafallada”
A Mesa pola Normalización LingüÃstica exÃxelle á ConsellarÃa de Educación e á SecretarÃa Xeral de PolÃtica LingüÃstica que envÃen unha nova circular aos centros de infantil, para a súa aplicación no curso 2006/07, no seguinte sentido:
-        Nas zonas de maiorÃa galego-falante (segundo inquéritos oficiais, como o censo de poboación), o ensino infantil debe ser en galego, calquera que sexa a lingua familiar dos nenos e nenas.
-        Nos contornos de maiorÃa castelán-falante:
o Todas as unidades de infantil han de impartir un mÃnimo de unha de cada tres horas en lingua galega.
o Nos centros de contornos castelán-falantes onde haxa profesorado disposto para o curso próximo e, ouvida a opinión de nais, pais e titoras/es, ofertaranse unha ou máis unidades de ensino infantil en galego. Serán experiencias iniciais que contarán coa dotación material, o apoio e o asesoramento da ConsellarÃa de Educación e da SecretarÃa Xeral de PolÃtica LingüÃstica.
CiberLabFP configúrase como un espazo de aprendizaxe, experimentación e desenvolvemento de competencias en contornos reais que integran tecnoloxÃas da información (IT) e de operación (OT) para asà adaptar a Formación Profesional aos novos escenarios de transformación dixital. Entre as súas funcionalidades destacan a formación especializada do profesorado, a simulación de ciberataques e defensa en contornos virtuais, a análise forense industrial ou a validación de sistemas. Ademais, contará cunha estación móbil que permitirá levar a tecnoloxÃa a centros educativos e realizar demostracións en empresas e feiras.
Celebrouse hoxe a sesión constitutiva do Foro do Litoral de Galicia, que será o máximo órgano colexiado de consulta e participación do conxunto da sociedade co fin de optimizar a xestión e ordenación da costa galega. Nel están representadas a Administración autonómica e as locais asà como os sectores social, cientÃfico, económico e medioambiental e as entidades implicadas na protección do patrimonio natural co fin último de garantir unha gobernanza que permita unha participación suficiente de todos os sectores da sociedade interesados no litoral. A constitución do foro facilitará a partir de agora facer un seguimento das normas, polÃticas e instrumentos do litoral.
