jueves, 20 de agosto de 2026
A esta convocatoria asistiron profesores e expertos de diversas Comunidades Aut贸nomas: Andaluc铆a, Arag贸n, Castela-Le贸n, Catalu帽a, Galicia, Madrid; e de Portugal.
A preparaci贸n para un uso responsable dos medios, a ensinanza da comunicaci贸n audiovisual na escola, faise m谩is necesaria que nunca na formaci贸n dunha cidadan铆a cr铆tica e o reforzamento do propio sistema democr谩tico. Esto 茅 as铆 porque a mocidade actual cada vez est谩 m谩is exposta 谩 influencia das diversas pantallas. Un neno espa帽ol pasa arredor de d煤as horas e media diarias vendo a televisi贸n. A isto hai que engadirlle o consumo de videoxogos e o cada d铆a m谩is crecente uso do tel茅fono m贸bil como forma de acceso a redes e de intercambio de documentos multimedia.
Contrasta o alarmismo de informaci贸ns que presentan o uso dos novos medios por parte dos rapaces desde unha perspectiva exclusivamente negativa (a grabaci贸n de actos violentos que despois se difunden por Internet) co feito de que non se prevexa unha educaci贸n dirixida a promover un bo uso destes medios.
Formaci贸n de profesorado
O Consorcio Audiovisual considera que a educaci贸n en comunicaci贸n audiovisual debe reforzarse desde a propia formaci贸n do profesorado e tam茅n na elaboraci贸n do curr铆culo e dos materiais escolares de Educaci贸n Infantil, Primaria e Secundaria.
Os expertos reunidos consideraron que, a prop贸sito da formaci贸n do profesorado, 茅 necesario establecer un contido formativo com煤n en comunicaci贸n audiovisual e multimedia que abarque aspectos como os novos medios na Sociedade do Co帽ecemento e a s煤a importancia na formaci贸n dos escolares como usuarios cr铆ticos de estas novas pantallas.
Os expertos reunidos abordaron o desenvolvemento dos contidos concretos propios da educaci贸n en comunicaci贸n audiovisual na Educaci贸n Infantil, Primaria e Secundaria. Estes contidos bas茅anse no co帽ecemento das linguaxes, as t茅cnicas e as diversas formas de expresi贸n comunicativa, entre outras.
Os expertos consideraron esencial que o desenvolvemento da nova Lei de Educaci贸n te帽a en conta, entre as s煤as prioridades, a educaci贸n en comunicaci贸n audiovisual e multimedia.
Entre outras medidas, o grupo de expertos reunido en Santiago reaf铆rmase na necesidade de incorporar 谩 educaci贸n en materia de comunicaci贸n no desenvolvemento curricular da ensinanza obrigatoria. Proponse ademais a creaci贸n dunha materia optativa, de oferta obrigada por parte de todos os centros, dentro da Educaci贸n Secundaria obrigatoria e post-obrigatoria, centrada na comunicaci贸n audiovisual e multimedia.
Galicia v茅n de acadar os 43.000 beneficiarios do Bono Coidado no Fogar e consol铆dase como referente na atenci贸n 谩 dependencia en Espa帽a. Esta medida pioneira, posta en marcha pola Xunta hai dous anos e 煤nica no conxunto do pa铆s, permite que as persoas dependentes poidan recibir coidados no seu fogar e forma parte do compromiso da Xunta coa atenci贸n 谩 dependencia. Neste sentido, o Executivo auton贸mico destinou este ano 179 mill贸ns de euros para esta prestaci贸n. O Bono Coidado no Fogar consiste nunha axuda de 5.000 euros ao ano para os dependentes que son coidados nos seus domicilios por un familiar ou calquera outra persoa da s煤a contorna.
O sistema educativo galego contar谩 con 536 centros pluriling眉es o pr贸ximo curso 2026/27 nas etapas de Infantil, Primaria, ESO ou Bacharelato e FP. Seis centros decidiron incorporarse a esta iniciativa e outros dous ampliar a s煤a participaci贸n na mesma a outras etapas, o que confirma o incremento progresivo deste modelo, voluntario para os centros, desde a s煤a posta en marcha. Do total dos centros con modelo pluriling眉e, 445 serano en Primaria e 93 en ESO, 259 en Infantil, 16 centros en Bacharelato e 40 en FP. Ademais dos centros pluriling眉es, a Conseller铆a oferta diversas modalidades.
