sábado, 25 de octubre de 2025
Nelas, unha vintena de docentes procedentes de Chipre, Grecia, Lituania, Finlandia, República Checa e HungrÃa participarán nun Blended Intensive Teacher Training (BIT), unha formación hÃbrida destinada a profesorado de Educación Secundaria “en activo”. Esta actividade, ‘SciLMi Critical Thinking for Effective Democratic CitizensÂ’, céntrase en dar pulo ás destrezas asociadas ao pensamento crÃtico como competencia transversal para a abordaxe de cuestións socio-cientÃficas nas aulas de Educación Secundaria e coas que facer fronte á desinformación.
Este é o primeiro proxecto europeo destas caracterÃsticas no que participa a USC, baixo a coordinación da profesora Blanca Puig. Tamén traballa nesta iniciativa a investigadora postdoutoral Inés MartÃnez Pena do grupo de Investigación RODA (Razoamento, Discurso e Argumentación). Xuntas achegan os seus coñecementos e experiencia investigadora sobre o pensamento crÃtico na educación cientÃfica e na formación do profesorado no ensino e aprendizaxe de cuestións socio-cientÃficas.
Docentes do futuro
Xa a semana pasada, do 9 ao 13 de xuño , ao abeiro deste proxecto Erasmus+, docentes de educación secundaria en formación de distintas disciplinas e paÃses, traballaron nas competencias necesarias para xestionar a desinformación socio-cientÃfica mediática. En concreto, alén do pensamento crÃtico, abordouse a competencia dixital ou a alfabetización mediática. Este Blended Intensive Programme (BIP) constitúe un curso hÃbrido que xa contou cunha fase de formación virtual e que desenvolveu a semana pasada a súa etapa presencial. Nesta actividade que tivo lugar na sede da Facultade de Ciencias da Educación no Campus Norte, déronse cita docentes en formación de diversos paÃses e procedentes de diferentes especialidades, “o que supuxo un intercambio cultural moi importante”, explica a profesora Puig.
As persoas participantes elaboraron materiais de traballo relacionados coas competencias transversais que integran o proxecto e que presentaron na derradeira sesión. “Trátase de ser quen de capacitar as persoas para actuar como unha cidadanÃa responsable”, engade. AsÃ, logo de realizar propostas individuais, o estudantado traballou de xeito colectivo en cuestións como a sustentabilidade do océano, reflexionou sobre a enxeñarÃa xenética aplicada ao que popularmente se deu a coñecer como ‘bebés á cartaÂ’, tratou a cuestión da reciclaxe e afondou na emerxencia sanitaria que supoñen as resistencias aos antibióticos, entre outras cuestións.
Ambos os eventos facilitarán o traballo e intercambio de experiencias entre docentes de distintas ramas e disciplinas, asà como de distintas institucións e centros educativos. Nestas experiencias participarán profesionais cunha dilatada experiencia na formación do profesorado. Neste proxecto colabora como asesor cientÃfico, o investigador Jonathan Osborne, chair do panel PISA 2025.
Ademais, a fin de semana existente entre os dous cursos tivo lugar a reunión anual do equipo do poxecto SciLMi para revisar os progresos realizados ata a data e determinar os seguintes pasos a dar no futuro. Trátase dun equipo multidisciplinar que desenvolve a súa labor cunha aproximación co-construtiva, o cal enriquece e mellora a calidade dos resultados derivados do seu traballo. Esta primeira edición dos cursos servirá como piloto para futuras edicións.
O Centro Dramático Galego colgará de novo o cartel de “entradas esgotadas” nas tres últimas funcións do seu espectáculo A serie clopen esta fin de semana no Salón Teatro de Santiago de Compostela, onde terá sido visto por arredor de 5500 persoas desde a súa estrea o pasado 11 de setembro. Tras os 33 pases ofrecidos na sede da compañÃa da Xunta, tamén completando as butacas dispoñibles en varias ocasións, o espectáculo iniciará a finais de mes unha xira que o levará a outros cinco escenarios de Galicia e Portugal. AsÃ, a proposta dirixida por Pablo Reboleiro representarase o 30 de outubro no Teatro Académico de Gil Vicente de CoÃmbra como parte da programación da Mostra Galiza Coimbra 2025, organizada polos colectivos Cena Lusófona e A Escola da Noite e que conta co apoio económico da ConsellerÃa de Cultura, Lingua e Xuventude para ofrecer unha escolma de producións escénicas galegas, entre outras moitas actividades artÃsticas e formativas.
As empresas galegas que empregan Intelixencia artificial son xa o 15,7%, tras experimentar un crecemento do 51,1% no último ano. Crece tamén o uso do Cloud Computing, que pasou do 31,5% ao 38,2% no mesmo perÃodo de tempo. Son datos da enquisa sobre o uso das TIC e do comercio electrónico nas empresas 2024/2025, publicada hoxe polo Instituto Nacional de EstatÃstica (INE) e que constatan o crecemento sostido das tecnoloxÃas innovadoras no tecido produtivo galego. Outro dos indicadores do grao de dixitalización das empresas galegas é a incorporación dos especialistas TIC. O 13,1% das empresas de máis de 10 empregados conta con este perfil profesional, un 4% máis no último ano, o que a converte a Galicia na novena Comunidade Autónoma con máis proporción de especialistas TIC no tecido empresarial.
