
Deste xeito narra a realizadora audiovisual e antropóloga Claudia Silva a súa experiencia a partir de viaxes que realizou a Tamil Nadu desde 2012 ata a actualidade e que agora atopa forma na exposición fotográfica 'KOLAM. Unha arte efémera de mulleres no sur da India' que este mércores inauguraron no Claustro Alto do Colexio de Fonseca a vicerreitora de Estudantes e Cultura, Pilar Murias, a propia autora e a profesora da Facultade de Matemáticas da USC Ana Peón, quen viu o potencial desta manifestación cultural, antropolóxica, artÃstica e cientÃfica, que se da nun contexto de cotidianeidade e cunha compoñente de xénero, e tivo a idea de traela a Santiago.
A mostra, que se poderá visitar ata o 28 de novembro en horario de luns a venres de 11 a 14 e de 17 a 20.30 horas, forma parte da investigación audiovisual de Claudia Silva en prácticas de tradición oral en diferentes culturas e a súa relación coa arte e a ciencia. "Camiñar polas rúas é unha actividade habitual. A sorpresa ao ver fermosos deseños no chan é unha experiencia asombrosa, máis aÃnda ao descubrir que están feitos con fariña de arroz. A elaboración destes deseños chamados kolam fai parte das tradicións e prácticas culturais femininas en Tamil Nadu, ao sur da India", indica a artista. “Ao pintarse no chan, os kolams considéranse unha expresión de arte da rúa, e a particularidade xeométrica dos seus deseños é estudada pola etnomatemática: a área de investigación interdisciplinar que conecta antropoloxÃa e matemáticas”, explica.
Actividades complementarias
Como actividades complementarias á exposición, a propia Claudia Silva e o profesor investigador do Consejo Superior de Investigaciones CientÃficas no Instituto de Ciencias Matemáticas, Óscar GarcÃa-Prada, ofrecerán na tarde deste mércores, ás 18.30 horas, a conferencia 'AntropoloxÃa e matemáticas do kolam' no Salón Nobre do Colexio de Fonseca.
Ademais, haberá un obradoiro de realización de kolams aberto ao público o venres 8 de novembro, de 17 a 18.30 horas, no comedor do Colexio de Fonseca. Esta actividade está concibida para a cativada.
A autora
Claudia Silva traballou en proxectos de “educación propia”, intercambio cultural e divulgación con comunidades indÃxenas de Colombia. Interesada en diversos métodos de educación, formouse na metodoloxÃa de comunicación consciente e respetuosa 'Cómo hablar para que los niños escuchenÂ’ de Faber e Mazlish, do cal é facilitadora certificada, e en Educación Viva co Centre de Assessorament i Investigació d'Educació Viva de Barcelona (CAIEV). É titulada tamén en arte dramática polo Estudi de Teatre Helena Munné de Barcelona. Nacida en Bogotá-Colombia, en 2001 estableceuse en España. Tras vivir 14 anos en Barcelona na actualidade reside en Madrid.
O seu traballo fotográfico sobre o kolam foi exhibido no Instituto de Ciencias Matemáticas de Madrid (ICMAT), a Universidade do Porto, o Wolfson College da Universidade de Oxford, o Simons Center for Geometry and Physics da Universidade de Stony Brook de Nova York, a École Normale Supérieure de ParÃs (ENS), a Universidade Autónoma de Madrid (UAM), o International Centre for Theoretical Sciences de Bangalore da India (ICTS) e o Institute des Hautes Études Scientifiques de ParÃs (IHES).
Estase a celebrar a Asemblea Xeral anual de NECSTouR, a rede de rexións europeas centrada en promover o turismo sostible e competitivo. A xuntanza que se desenvolve baixo o lema 'Turismo e cultura: da creación ao legado -construÃndo territorios resilentes e conectados' ten lugar estes dÃas en Bourges, no Val de Loira (Francia), e no marco da mesma, a entidade vén de acordar a celebración da vindeira cita anual en Galicia coincidindo co Xacobeo 2027. En NECSTouR están representadas un total de 44 rexións europeas e 32 organizacións académicas, asociacións e redes de empresas de turismo sostible, que representan a 19 paÃses europeos.
Alfonso Rueda anunciou que Galicia será a primeira comunidade que regule os exames virtuais para o ensino público non universitario. Esta regulación para a 'educación do futuro', que se encadra na futura Lei de educación dixital, contempla o emprego de 'sistemas biométricos que garantan a autenticidade dos resultados' no caso de probas a distancia sen supervisión docente. Neste sentido, cómpre lembrar que esta Lei incorporará outras medidas destinadas a responder os retos presentes e futuros da educación, como que a comunicación entre profesores e familias se produza só a través de Abalar, a prohibición de gravar clases sen autorización, ou a regulación do uso da intelixencia artificial ou do móbil nas aulas.