miércoles, 17 de septiembre de 2025
Ademais, a Universidade de Santiago de Compostela tamén ve incrementada a súa puntuación no indicador HiCi, un parámetro que fai referencia ao número de artigos indexados no Science Citation Index-Expanded e no Social Science Citation Index ao longo do ano pasado; asà como no parámetro relativo ao rendemento académico per cápita. A USC tamén destaca no apartado relativo ao número de persoal investigador altamente citado na base de datos Web of Science, propiedade de Clarivate Analytics.
Esta clasificación avalÃa máis de 2.500 universidades segundo diferentes indicadores de rendemento no eido da investigación, tales como o recoñecemento acadado polo persoal investigador e o estudantado egresado nos Premios Nobel e as Medallas Field ou as publicacións recollidas en Nature ou Science. Tamén considera o persoal investigador altamente citado na Web of Science, os artigos indexados no Science Citation Index-Expanded e no Social Science Citation Index, e o rendemento per cápita das universidades en función da dimensión do seu persoal académico.
Clasificación por materias
O Ránking de Shanghai por materias destacou tamén a USC, na súa última edición publicada en outubro de 2023, nun total de trece eidos temáticos que abranguen as cinco áreas de coñecemento. Esta clasificación está integrada por un total de 1.900 institucións académicas de entre as 5.000 analizadas procedentes de máis dun cento de paÃses e rexións de todo o mundo. A listaxe aborda un total de 55 materias.
AsÃ, no ámbito de Ciencias Naturais, a Universidade de Santiago de Compostela destaca en Matemáticas (chanzo 301-400), FÃsica (intervalo 201-300) e QuÃmica (301-400). En EnxeñarÃa, o Ránking de Shanghai salienta a USC en EnxeñarÃa e Ciencias Medioambientais (301-400), BiotecnoloxÃa (301-400) e Ciencias da Alimentación e TecnoloxÃa (151-200).
BioloxÃa (401-500), Veterinaria (101-150) e Ciencias AgrÃcolas (201-300) son as materias destacadas da USC no ámbito de Ciencias da Vida; mentres que OdontoloxÃa (101-150) e Farmacia e Ciencias Farmacéuticas (151-200) salientan en Ciencias Médicas. Finalmente, en Ciencias Sociais a USC sobresae en Ciencias PolÃticas (201-300) e PsicoloxÃa (401-500).
A clasificación elabórase en base a diversos indicadores entre os que se inclúe a transferencia de resultados de investigación, a calidade e o influxo da investigación realizada, asà como as colaboracións internacionais e os premios académicos tamén de dimensión internacional. Este último indicador indéxase en base a unha sondaxe de excelencia académica que se realiza dende o ano 2017. Ata abril de 2023, participaron na sondaxe 1.447 docentes de 122 universidades pertencentes a 21 paÃses ou rexións.
O informe da ConsellerÃa de Vivenda e Planificación de Infraestruturas cifra en 2.943 as vivendas de promoción pública en marcha diferentes fases de tramitación e execución na comunidade. Estas vivendas forman parte do traballo do Goberno galego para duplicar o parque público residencial, o que significa que neste momento a Xunta ten xa en marcha o 73 % dos novos fogares comprometidos para esta lexislatura. Cómpre recordar que en 2025 o Goberno galego triplicou o orzamento destinado á vivenda pública e solo residencial. O Informe reflicte asà que neste momento, a Xunta de Galicia ten 2.943 vivendas de nova construción en marcha, o que supón un investimento xa licitado de 208 M€, e un total estimado de 451 M€.
A nova ferramenta, que se activará nos próximos dÃas, está configurada como un cuestionario en liña, sinxelo e de fácil aplicación, que poderán empregar os docentes en calquera momento en que sexa necesario para obter información sobre o ambiente de convivencia na súa aula. Está prevista para ser utilizada, tal e como informou Rueda, nos últimos cursos de educación primaria (5º e 6º) e en secundaria, bacharelato e FP. Logo da decisión do profesor de activar o Termómetro Acoso Escolar, e unha vez que o alumnado o complete, xerarase de forma automática un informe detallado para a aula, que incluirá indicadores clave sobre a convivencia, o benestar emocional do grupo e a detección de posibles casos de acoso. Este informe servirá de base para a reflexión docente e para a toma de decisións pedagóxicas orientadas á mellora da convivencia e á intervención educativa cando sexa necesario.
