miércoles, 2 de septiembre de 2026
Tras acoller nos últimos meses unha exposición de gravados e outra de retratos, nestes dÃas poden contemplarse neste espazo os traballos fotográficos de 17 alumnos e alumnas, que dan como resultado unha mostra “con gran heteroxeneidade”, como destacan desde Refugallo.
De feito, alén da diversidade temática, a exposición permite observar tanto traballos de fotografÃa dixital como analóxica, ao igual que intervencións sobre as imaxes a través do debuxo ou instalacións que teñen na foto o seu punto de partida. Como explican desde Refugallo, esta mostra é o resultado dunha “convocatoria aberta”, na que o único que se define é a temática, de tal xeito que reúne as obras de todo o estudantado que se presentou. De feito, trátase da mostra “na que tivemos a maior participación ata o momento”, recoñece este colectivo de alumnos e alumnas, impulsado por Blanca Castro, Candela Eirea, Daniel Calvar, Paloma DomÃnguez e Xoana Abraira coa idea de contribuÃr á dinamización da facultade.
Na exposición que pode visitarse ata este venres reúnense as creacións fotográficas de Mónica Lago, Arantza Portables, Santi Almeida, MÃriam Núñez, Alba Pino, Mónica Lago, Héctor Pousa, Carlota Lois, Laura Trabazo, Ana de Juana, Nico Pi, Sara Ricoy, Taro, Candela DomÃnguez, Carla Vizcaya, Carmen SanmartÃn e Cora Novoa.
Cadernos e bocexos centrarán a seguinte mostra
De xeito paralelo, Refugallo impulsou nas últimas semanas a convocatoria da seguinte exposición, que estará centrada no sketchbook, nos cadernos de bocexos cos que traballan as e os artistas. “Queremos ofrecer O Abrigo como un espazo no que alumnado poida mostrar as súas experimentacións”, salientan os coordinadores desta iniciativa. Deste xeito, trátase dunha exposición aberta á pesentación de libretas, como a que o alumnado poida “intervir unha parte da parede pegando bocexos, inspiracións de todo o que se lle ocorra...”, asà como a fotos, obras que lles servisen como inspiración e outro tipo de materiais. A convocatoria para participar nesta iniciativa permanece aberta ata este xoves e está previsto que esta nova exposición abra as súas portas o vindeiro martes 21 de marzo.
Trátase igualmente dunha “convocatoria aberta”, que dará como resultado unha exposición que, dentro das limitacións de espazo, poida acoller todas as obras presentadas, como aconteceu tamén coas anteriores mostras. A estas iniciativas súmanse á súa vez outra serie de actividades, como a organización de talleres, que tamén teñen lugar nesta sala. Nese senso, ante a imposibilidade de pór en marcha no presente curso o servizo de cafetarÃa, desde o Decanato acometeuse un acondicionamento deste espazo coa idea de destinalo temporalmente a unha iniciativa áberta ás propostas do alumnado, que contribúa a que o estudantado poida desenvolver unha programación continuada de exposicións.
A exposición 'As estacións do ano na arte galega dos séculos XX e XXI' pecha as súas portas no Museo Centro Gaiás o domingo 6 de setembro con máis de 36.000 visitas desde a súa inauguración. Concibido e comisariado pola artista e investigadora Mónica Alonso, o proxecto destaca polo seu deseño innovador, que constrúe un percorrido sensorial para mergullarse na arte contemporánea. Máis de 80 obras de 63 artistas dan forma a un itinerario que transita polas paisaxes, sÃmbolos e lembranzas asociadas ao paso do tempo e os cambios entre a primavera, o verán, o outono e o inverno en Galicia.
Galicia continúa a manter o liderado na taxa de escolarización 0-3 por cuarto curso consecutivo, cun 64 %. Os datos do Ministerio de Educación, Formación Profesional e Deportes referentes ao perÃodo lectivo 2026-2026 consolidan este primeiro posto, con 14 puntos por riba da media nacional. Ademais, Galicia é a única comunidade autónoma que está por encima da barreira do 60 % en niveis de escolarización no primeiro ciclo de Educación Infantil e supera en case 20 puntos o obxectivo da Unión Europea para o ano 2030, que é do 45 %. Estas cifras colocan a Galicia como referente no apoio ás familias e á infancia e son posibles grazas a medidas como a gratuidade das escolas infantÃs.
