martes, 16 de septiembre de 2025
O acto celebrado na Facultade de FiloloxÃa da USC está presidido polo reitor Antonio López e ademais da intervención dos tres homenaxeados, do decano do centro, ElÃas J. Feijó Torres; do director do ILG Xosé LuÃs Regueira; e do secretario xeral de PolÃtica LingüÃstica, ValentÃn GarcÃa; conta coa laudatio de Ana Isabel Boullón Agrelo e coa actuación musical de Alba MarÃa. O acto pode seguirse en directo a través da canle de YouTube da USC.
A sesión de homenaxe que se desenvolve este venres a partir das 18.30 horas, pon o punto e final a unha semana ateigada de actos co gallo do Simposio ILG 2021 cetrado en poñer en valor a historia deste instituto de investigación. “O ILG naceu no ano 1971, durante o franquismo, e desenvolveu un papel protagonista na estandarización do galego. A súa relevancia era maior que a dun centro de investigación, tratábase dunha auténtica autoridade a nivel lingüÃstico”, explicou o seu director Xosé LuÃs Regueira Fernández. O Simposio deste ano tivo carácter conmemorativo antes que temático e a el sumouse a vontade do ILG de homenaxear a tres persoas que comezaron a súa andaina investigadora na institución nesa década fundacional e que continúan plenamente activos na actualidade.
O criterio dunha liña temática concreta substituÃuse desta vez pola homenaxe na que tomaron parte unha representación do persoal investigador novo do ILG, investigadores destacados das tres universidades galegas, asà como estranxeiros/as de longa traxectoria de colaboración co ILG. “Esforzámonos en difundir nos paÃses da nosa contorna o que se facÃa aquà pero tamén queremos ir máis alá, situar os estudos sobre lingüÃstica a nivel internacional”, continúa o profesor Regueira Fernández. “As novas tecnoloxÃas conforman outro dos nosos horizontes de futuro. Hai que construÃr ferramentas non só para o persoal investigador, senón tamén para a sociedade en xeral como é o caso dos asistentes de fala ou dos tradutores, entre outros, que teñen unha gran incidencia no prestixio do idioma”, engade.
Ao longo de catro xornadas interviñeron diversos colaboradores do ILG de universidades de Galicia, Portugal, Brasil e SuÃza e tres investigadores novos da institución. A inicial reflexión sobre o labor realizado por este instituto de investigación nos seus 50 anos de vida foi seguida de relatorios que versaron sobre diversos temas de lingüÃstica e filoloxÃa galegas nos que se traballa actualmente e se vai seguir traballando nos próximos anos como é o caso do galego nas tecnoloxÃas da información e a comunicación, tradicións discursivas, lexicografÃa, toponimia, sociolingüÃstica ou prosa medieval. Tamén se trataron aspectos de historia da Galicia moderna, sobre o portugués de Angola e Mozambique e sobre a paleografÃa no Brasil.
O informe da ConsellerÃa de Vivenda e Planificación de Infraestruturas cifra en 2.943 as vivendas de promoción pública en marcha diferentes fases de tramitación e execución na comunidade. Estas vivendas forman parte do traballo do Goberno galego para duplicar o parque público residencial, o que significa que neste momento a Xunta ten xa en marcha o 73 % dos novos fogares comprometidos para esta lexislatura. Cómpre recordar que en 2025 o Goberno galego triplicou o orzamento destinado á vivenda pública e solo residencial. O Informe reflicte asà que neste momento, a Xunta de Galicia ten 2.943 vivendas de nova construción en marcha, o que supón un investimento xa licitado de 208 M€, e un total estimado de 451 M€.
A nova ferramenta, que se activará nos próximos dÃas, está configurada como un cuestionario en liña, sinxelo e de fácil aplicación, que poderán empregar os docentes en calquera momento en que sexa necesario para obter información sobre o ambiente de convivencia na súa aula. Está prevista para ser utilizada, tal e como informou Rueda, nos últimos cursos de educación primaria (5º e 6º) e en secundaria, bacharelato e FP. Logo da decisión do profesor de activar o Termómetro Acoso Escolar, e unha vez que o alumnado o complete, xerarase de forma automática un informe detallado para a aula, que incluirá indicadores clave sobre a convivencia, o benestar emocional do grupo e a detección de posibles casos de acoso. Este informe servirá de base para a reflexión docente e para a toma de decisións pedagóxicas orientadas á mellora da convivencia e á intervención educativa cando sexa necesario.
