Notas de prensa

As nenas gustan menos das matemáticas, pero perciben mellor as súas aplicacións

Coñecer a percepción que os nenos e nenas de primaria teñen das matemáticas, tendo en conta o nesgo de xénero existente nunha disciplina na que o número de investigadores é moi superior ao de investigadoras, era o cometido central do estudo que o grupo de innovación docente MaReMa (Materiais e Recursos en Matemáticas) desenvolveu no marco da Cátedra Feminismos 4.0 Depo-UVigo.

A través dos cuestionarios e entrevistas realizados a 340 estudantes de primaria, o estudo Vocacións matemáticas na última etapa de educación primaria: perspectiva de xénero permitiu constatar que a porcentaxe de nenas ás que lles gustan as matemáticas é inferior á de nenos. Mais tamén que as alumnas perciben en maior grao a aplicabilidade dunha disciplina que, en termos xerais, é percibida como unha “ciencia sen aplicacións”, segundo recollen as conclusións do estudo.

Como explica a profesora da Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte e coordinadora do grupo MaReMa, Marta Pérez, un dos propósitos deste estudo, seleccionado na convocatoria de axudas de investigación da cátedra que promoven a Universidade de Vigo e a Deputación de Pontevedra, era realizar unha “diagnose da cuestión das vocacións matemáticas” e afondar nas posibles motivacións do “desequilibrio que existe nos investigadores en matemáticas”. Con ese obxectivo, o estudo, no que tamén participaron as investigadoras da Universidade de Vigo Ixchel Gutiérrez e Rosalía Rodríguez-Gigirey, o tamén docente na UVigo Eduardo Loureiro e a investigadora da Universidade de Santiago de Compostela Beatriz Ãlvarez, buscaba coñecer como esta disciplina era percibida polos nenos e nenas de primaria. Concretamente, a investigación levouse a cabo coa participación de 172 alumnas e 168 alumnos de 5º e 6º curso de oito centros educativos de Vigo e Pontevedra, participantes no proxecto Te lo cuentan las matemáticas, que o grupo MaReMa desenvolve coa colaboración da Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación.

A eles gústanlles máis, elas vénas máis difíciles

As conclusións deste estudo, que o grupo MaReMa presentaba nas últimas semanas na World Conference on Teaching & Education, no Congreso Mundial de Educación Educa e no XXXIII Congreso de Enciga, amosan como o 89% dos nenos participantes afirmaban que si lles gustaban as matemáticas, fronte ao 74% das nenas, que no 39% dos casos as definían como unha materia difícil ou moi difícil, fronte ao 30% dos nenos. De feito, o 83% dos participantes cualificáronse como “bos” ou “moi bos” en matemáticas, porcentaxe que diminuía ao 68% no caso das nenas. Do mesmo xeito, tamén se detectaron diferencias entre alumnos e alumnas no referido á percepción da materia, que o 82% dos nenos cualificaron como “divertida ou moi divertida”, fronte ao 74% das nenas.

Esta análise cuantitativa viuse á súa vez complementada por entrevistas e grupos focais, que permitiron atopar unha correlación entre as actitudes e emocións que xera a materia e a “metodoloxía e os recursos educativos empregados”, que é ademais “máis forte” entre as nenas. “O interese nos nenos está quizais máis ligado á propia natureza da materia e nas nenas á metodoloxía educativa”, apunta Pérez Rodríguez, que sinala que os resultados do estudo amosan que as alumnas perciben tamén en maior grao que os nenos “a aplicabilidade das matemáticas”. Non obstante, engade, en termos xerais “percibimos que non hai unha conexión entre as matemáticas e a vida, saben que son útiles, pero non saben en que”, o que “achacamos a unha falta de aprendizaxe funcional” que faga que esta disciplina non sexa percibida polos escolares como “facer contas e máis contas”.

Do mesmo xeito, esta análise cualitativa permitiu detectar a existencia de “estereotipos de xénero” no referido ás profesións ligadas ás matemáticas, así como unha "falta de referentes investigadoras femininas”. Para afondar na existencia deste nesgo de xénero, Pérez sinala exemplos como o feito de que a utilidade das matemáticas para cociñar fose destacada en maior medida polas nenas.

‘Te lo cuentan las matemáticas’

Os resultados do estudo apuntan á necesidade de “implantar accións educativas” que a través de “metodoloxías activas, innovadoras e transversais” permitan, “sen abandonar o seu método e o seu rigor”, afondar nas matemáticas “desde o punto de vista das súas aplicacións”, á vez que traten tamén de dar visibilidade a figuras matemáticas de referencia e as súas contribucións á sociedade. Ese é o obxectivo de Te lo cuentan las matemáticas, o proxecto que que, co financiamento da Fecyt, o grupo MaReMa desenvolve ao longo deste curso en oito colexios de Vigo e Pontevedra. De feito, o estudo foi realizado cos nenos e nenas participantes neste proxecto, de tal xeito que os resultados do traballo levado ao abeiro da Cátedra Feminismos 4.0 permitirán tamén, sinala Pérez, “valorar a situación que partíamos” de cara a observar “a onde chegamos finalmente” cando se complete un proxecto que abrangue actividades como obradoiros nos centros educativos e encontros con novos investigadores e investigadoras.

Universidade de Vigo, 2021-03-24

Actualidad

Foto del resto de noticias (20250704-ue.jpeg) EuroPCom, a Conferencia Europea de Comunicación Pública, é a maior reunión anual de expertos en comunicación pública de Europa organizada polo Comité Europeo das Rexións en colaboración coa Comisión Europea, o Parlamento Europeo, o Consello, o Banco Europeo de Investimentos, o Comité Económico e Social Europeo e a Organización para a Cooperación e o Desenvolvemento Económicos. O evento ofrece unha plataforma para explorar as últimas tendencias, iniciativas e ideas no ámbito da comunicación pública. O director xeral de Relacións Exteriores e coa Unión Europea, Jesús Gamallo, participou nesta Conferencia organizada polo Comité Europeo das Rexións, e celebrada baixo o lema 'Máis alá das palabras. Unha historia de confianza'.
Foto de la tercera plana (rapa-bestas-sabucedo.jpg) O Diario Oficial de Galicia publica hoxe a declaración de Ben de Interese Cultural da Rapa das Bestas de Sabucedo por considerar acreditado o seu valor sobranceiro como patrimonio inmaterial do pobo galego, ao tratarse dunha das festas máis antigas de Galicia que conta, como mínimo, con tres séculos de historia. Este recoñecemento supón a aplicación de inmediato do réxime de tutela da Lei de Patrimonio Cultural e, polo tanto, o maior nivel de protección. Esta distinción, que se suma á de Festa de Interese Turístico Internacional acadada en 2007, chega tras o visto e prace a este decreto por parte do Consello da Xunta este pasado luns, 30 de xullo, e logo de completarse o expediente administrativo, no que constan os dous informes preceptivos dos órganos consultivos favorables.

Notas

Os días 24 e 25 de setembro terá lugar o I Congreso Transnacional do Campus Auga da Xuventude Investigadora (Aquaxi´25). A cita nace “co propósito de ofrecer un espazo de diálogo e difusión de resultados de investigación, promovendo o intercambio de coñecementos, a aprendizaxe compartida e a creación de redes de colaboración entre a nova xeración científica”. Aquaxi´25 celebrarase no edificio Politécnico do campus de Ourense e está organizado polo Campus Auga.
Galicia xa conta co seu 'retrato xenético' máis preciso ata a data, logo de que persoal investigador da USC e do Instituto de Investigación Sanitaria teña desenvolvido un estudo pioneiro de secuenciación completa do xenoma sobre unha mostra representativa da poboación galega. O traballo achega unha base fundamental para entender o diagnóstico xenético de enfermidades, o deseño de estratexias de medicina personalizada e o descubrimento de variantes xenéticas con relevancia clínica.
PUBLICIDAD
ACTUALIDAD GALICIADIGITAL
Blog de GaliciaDigital
HOMENAXES EGERIA
PUBLICACIONES