miércoles, 17 de septiembre de 2025
Baixo a dirección de Maite Cancelo e Manuel Botana, directora e presidente, respectivamente, do Comité CientÃfico do Centro de Estudos Cooperativos de Galicia (CECOOP) da USC, o documento enmárcase “na presenza cada vez máis consolidada no panorama económico e polÃtico europeo, español e galego da EconomÃa Social”, explican.
No ano 2019, tal e como evidencia o informe, creáronse 56 novas cooperativas en Galicia, o que supuxo un crecemento do 4,1%. “O peso do cooperativismo galego no conxunto de España, segundo o número de cooperativas inscritas na Seguridade Social, representa o 4% do total”, sinalan os autores do informe. Case sete das dez novas cooperativas activas localÃzanse nas provincias atlánticas e máis do 74% das rexistradas neste ano o fan baixo a figura de traballo asociado. Finalmente, o informe destaca a concentración de actividade das cooperativas en torno a tres actividades: construción; actividades profesionais, cientÃficas e técnicas, e comercio. En total, no ano analizado, Galicia rexistra 1.390 cooperativas.
Con respecto ás sociedades laborais, a Comunidade rexistrou 79 menos con relación ao ano anterior, quedándose cun total de 1.478. A maiorÃa das sociedades laborais galegas exercen a súa actividade nos servizos (68,3%), seguida pola industria (17,5%), construción (12,3%) e agricultura (1,9%). A súa antigüidade media é de 15,6 anos, aÃnda que as que operan na industria acadan os 17,3. As sociedades con máis idade atópanse en Lugo, sobre todo na industria (21 anos) e na agricultura (18,1 anos). Segundo os datos do Ministerio, as SLAB galegas representan o 5,4% do total estatal e a mesma tendencia á baixa cunha caÃda do 6%. En termos de emprego, a perda en Galicia foi de 312. A pesar da tendencia, no ano 2019 constituÃronse 33 novas sociedades laborais, 29 no sector servizos e dúas tanto na construción como na industria.
Os 111 centros especiais de emprego son sete menos que no ano anterior, mentres que aumentan en dúas as empresas de inserción, sendo doce no último ano. 63 confrarÃas, 1.124 sociedades agrarias de transformación, 3.200 comunidades de montes veciñais en man común, e as catro mutuas completan o mapa da EconomÃa Social en Galicia.
Alén da profesora Cancelo, no acto de presentación do Informe, tomaron parte o vicerreitor de Estudantes e Proxección Internacional, VÃctor Arce; asà como a conselleira de Emprego e Igualdade, MarÃa Jesús Lorenzana; xunto co decano do centro, Xoán Doldán; e o presidente do Foro pola EconomÃa Social Galega, Celso Gándara. Dolores Ãlvarez, MarÃa Bastida, Manuel Botana, Maite Cancelo, M. RosarÃo DÃaz-Vázquez, Pilar Expósito, Rafael Millán, José Antonio Montero, Ana Olveira, Alberto Vaquero, Loreto Fernández, Miguel Ãngel Vázquez TaÃn e Emilia Vázquez son os autores do estudo.
O informe da ConsellerÃa de Vivenda e Planificación de Infraestruturas cifra en 2.943 as vivendas de promoción pública en marcha diferentes fases de tramitación e execución na comunidade. Estas vivendas forman parte do traballo do Goberno galego para duplicar o parque público residencial, o que significa que neste momento a Xunta ten xa en marcha o 73 % dos novos fogares comprometidos para esta lexislatura. Cómpre recordar que en 2025 o Goberno galego triplicou o orzamento destinado á vivenda pública e solo residencial. O Informe reflicte asà que neste momento, a Xunta de Galicia ten 2.943 vivendas de nova construción en marcha, o que supón un investimento xa licitado de 208 M€, e un total estimado de 451 M€.
A nova ferramenta, que se activará nos próximos dÃas, está configurada como un cuestionario en liña, sinxelo e de fácil aplicación, que poderán empregar os docentes en calquera momento en que sexa necesario para obter información sobre o ambiente de convivencia na súa aula. Está prevista para ser utilizada, tal e como informou Rueda, nos últimos cursos de educación primaria (5º e 6º) e en secundaria, bacharelato e FP. Logo da decisión do profesor de activar o Termómetro Acoso Escolar, e unha vez que o alumnado o complete, xerarase de forma automática un informe detallado para a aula, que incluirá indicadores clave sobre a convivencia, o benestar emocional do grupo e a detección de posibles casos de acoso. Este informe servirá de base para a reflexión docente e para a toma de decisións pedagóxicas orientadas á mellora da convivencia e á intervención educativa cando sexa necesario.
