
Para poder realizar esta predición os investigadores recorren a diferentes métodos. O primeiro deles baséase nos modelos clásicos de ecuacións diferenciais, unha estratexia moi estendida neste tipo de estudos. Empregando esta estratexia, o equipo de investigación foi dos primeiros en toda España en utilizar a idea do superpropagador. En xaneiro de 2020 xa comezaron a avanzar nesta liña, sendo o seu un dos traballos cientÃficos pioneiros na predición da COVID-19 en España. AsÃ, no ámbito galego, vaticinaron o pico da primeira onda cun mes de antelación e, ademais, adiantáronse a cal Ãa ser a ocupación das UCIs no sistema sanitario.
O profesor Mira explica que “unha vez pasada a primeira onda de contaxios, o escenario comeza a mudar debido a que a poboación toma medidas de prevención de xeito irregular, ao tempo que as normativas van cambiando de maneira diferente entre territorios”. Estas circunstancias provocan que os métodos clásicos de predición deixen de funcionar, polo que os investigadores previron cambios de estratexia. Entón empezaron a analizar cales eran as diferentes respostas da cidadanÃa ante a pandemia, medindo estas respostas a través das manifestacións que se Ãan vertendo nas redes sociais, co fin de detectar como de proclive era a sociedade a cumprir as normas.
Por outro lado, os investigadores atopáronse co problema de que os datos públicos que se ofrecÃan nun primeiro momento non coincidÃan coa realidade, como os relativos ao número de persoas infectadas ou número de falecidos, entre outros. AsÃ, tiveron que botar man dunha terceira estratexia, denominada “modelado dinámico empÃrico”, que lles permite coñecer o avance da pandemia sen a utilización de ecuacións.
Mapas de risco e decisións polÃticas
Nestes intres o equipo da USC avanza na elaboración dun mapa de risco da COVID-19 en España, centrándose nas vÃas de comunicación: estradas, autoestradas, portos ou aeroportos, entre outros. “Trátase de determinar que zonas son máis sensibles á pandemia en función da súa posición xeográfica e das súas vÃas de comunicación”, indica o catedrático Jorge Mira.
Ademais, en colaboración con investigadores portugueses, están a buscar o control óptimo da pandemia, anticipándose ás consecuencias que as decisións polÃticas poden ter sobre a evolución da mesma, é dicir, como evolucionarÃa a pandemia se se toma unha ou outra medida.
A participación da cidadanÃa na investigación
O profesor Jorge Mira manifesta que “a participación da cidadanÃa na investigación en xeral e na investigación centrada en mitigar o impacto negativo da COVID-19, en particular, é un elemento importantÃsimo. Representa un factor simbólico, un exemplo que vai repercutir en gran medida no noso futuro”. E salienta que “é a primeira vez que na miña traxectoria como investigador me vexo beneficiado por unha iniciativa de micromecenado e sÃntome moi orgulloso de que a USC puxera en marcha a plataforma ‘Sumo ValorÂ’, que é pioneira en toda Galicia”.
‘Sumo ValorÂ’ é unha iniciativa da VicerreitorÃa de Planificación, TecnoloxÃas e Sustentabilidade co apoio do Consello Social da USC. Unha das liñas deste programa céntrase na loita contra a COVID-19, a través do apoio a investigacións de diferentes áreas de coñecemento que contribúan a combater e paliar os efectos da pandemia na sociedade. Empresas e particulares poden apoiar estas investigacións vencelladas ao SARS-CoV-2 mediante microdoazóns por valor non superior aos 3.000 euros, xa sexa unha cantidade monetaria ou un ben. As doazóns poden realizarse a través da páxina web do programa.
Estase a celebrar a Asemblea Xeral anual de NECSTouR, a rede de rexións europeas centrada en promover o turismo sostible e competitivo. A xuntanza que se desenvolve baixo o lema 'Turismo e cultura: da creación ao legado -construÃndo territorios resilentes e conectados' ten lugar estes dÃas en Bourges, no Val de Loira (Francia), e no marco da mesma, a entidade vén de acordar a celebración da vindeira cita anual en Galicia coincidindo co Xacobeo 2027. En NECSTouR están representadas un total de 44 rexións europeas e 32 organizacións académicas, asociacións e redes de empresas de turismo sostible, que representan a 19 paÃses europeos.
Alfonso Rueda anunciou que Galicia será a primeira comunidade que regule os exames virtuais para o ensino público non universitario. Esta regulación para a 'educación do futuro', que se encadra na futura Lei de educación dixital, contempla o emprego de 'sistemas biométricos que garantan a autenticidade dos resultados' no caso de probas a distancia sen supervisión docente. Neste sentido, cómpre lembrar que esta Lei incorporará outras medidas destinadas a responder os retos presentes e futuros da educación, como que a comunicación entre profesores e familias se produza só a través de Abalar, a prohibición de gravar clases sen autorización, ou a regulación do uso da intelixencia artificial ou do móbil nas aulas.