mi茅rcoles, 2 de septiembre de 2026
As铆, segundo a resoluci贸n publicada no Portal Educativo, neste curso participar谩n por primeira vez neste programa un total de 10 novos centros da provincia da Coru帽a, tres de Lugo, dous de Ourense e 10 de Pontevedra. Ao mesmo tempo, tam茅n se renova a continuidade no proxecto doutros 77 centros incorporados en edici贸ns anteriores, polo que o total de centros adscritos el茅vanse a 102, a raz贸n de 38 na provincia da Coru帽a, 14 en Lugo, 11 en Ourense e 39 en Pontevedra.
Esta iniciativa, −integrada no Plan de Mellora das Bibliotecas Escolares (PLAMBE)−, busca estimular a iniciaci贸n do alumnado de Infantil e Primaria no campo da rob贸tica e na linguaxe de programaci贸n a trav茅s de actividades manipulativas e outras, programadas desde a biblioteca escolar, mediante a utilizaci贸n de pequenos robots, os Escornabots, dese帽ados dentro dun proxecto de hardware libre, cunha evoluci贸n aberta 谩 comunidade. A trav茅s disto b煤scase ampliar as linguaxes presentes na biblioteca, promover a expresi贸n oral, a alfabetizaci贸n m煤ltiple, o razoamento l贸xico, a aprendizaxe manipulativa, o xogo, a investigaci贸n e o traballo colaborativo de profesorado e alumnado.
Dotaci贸n de recursos
Todos os centros de nova incorporaci贸n seleccionados reciben directamente no centro os materiais para montar os Escornabots que se incorporan 谩 biblioteca.
Os 77 centros que renovan a s煤a participaci贸n reciben unha asignaci贸n para ampliar o proxecto, ben sexa coa dotaci贸n dun recuncho creativo dentro da biblioteca con recursos de rob贸tica e impresi贸n 3D; coa adquisici贸n de materiais que faciliten a investigaci贸n, a experimentaci贸n e a creaci贸n de forma creativa, ou a trav茅s da formaci贸n do alumnado a trav茅s de obradoiros relacionados coa creaci贸n audiovisual ou outros 谩mbitos relacionados co programa impartidos por profesionais do eido.
No caso dos centros con un ano de antig眉idade no programa, a asignaci贸n vai destinada 谩 adquisici贸n dos medios necesarios para introducir a impresi贸n 3D no recuncho creativo da biblioteca escolar. No caso dos centros con dous anos de presenza no programa, a asignaci贸n dest铆nase 谩 adquisici贸n de materiais que faciliten a investigaci贸n, a experimentaci贸n e a creaci贸n de forma colaborativa, configurando un 聭espazo creativo聮 diverso e axeitado aos intereses da comunidade educativa e 谩s finalidades do centro; mentres que os centros con tres anos de presenza en Biblioteca Creativa deber谩n destinar a asignaci贸n que reciban da Conseller铆a 谩 formaci贸n do alumnado coa realizaci贸n no propio centro, de obradoiros relacionados coa creaci贸n audiovisual ou de calquera outro 谩mbito presente no 聭espazo creativo聮, a experimentaci贸n, a rob贸tica, a programaci贸n etc., impartidos por profesionais ou persoas experimentadas en cada 谩mbito. Estes obradoiros poder谩n ter formato presencial, se as circunstancias sanitarias as铆 o permiten, ou telem谩tico.
No caso dos centros con catro anos de presenza no programa, a asignaci贸n deber谩 destinarse 谩 formaci贸n do alumnado coa realizaci贸n no propio centro de obradoiros e actividades relacionados cos Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable da Axenda 2030; actividades que deber谩n ter como referencia o 聯espazo creativo聰 da biblioteca.
A exposici贸n 'As estaci贸ns do ano na arte galega dos s茅culos XX e XXI' pecha as s煤as portas no Museo Centro Gai谩s o domingo 6 de setembro con m谩is de 36.000 visitas desde a s煤a inauguraci贸n. Concibido e comisariado pola artista e investigadora M贸nica Alonso, o proxecto destaca polo seu dese帽o innovador, que constr煤e un percorrido sensorial para mergullarse na arte contempor谩nea. M谩is de 80 obras de 63 artistas dan forma a un itinerario que transita polas paisaxes, s铆mbolos e lembranzas asociadas ao paso do tempo e os cambios entre a primavera, o ver谩n, o outono e o inverno en Galicia.
Galicia contin煤a a manter o liderado na taxa de escolarizaci贸n 0-3 por cuarto curso consecutivo, cun 64 %. Os datos do Ministerio de Educaci贸n, Formaci贸n Profesional e Deportes referentes ao per铆odo lectivo 2026-2026 consolidan este primeiro posto, con 14 puntos por riba da media nacional. Ademais, Galicia 茅 a 煤nica comunidade aut贸noma que est谩 por encima da barreira do 60 % en niveis de escolarizaci贸n no primeiro ciclo de Educaci贸n Infantil e supera en case 20 puntos o obxectivo da Uni贸n Europea para o ano 2030, que 茅 do 45 %. Estas cifras colocan a Galicia como referente no apoio 谩s familias e 谩 infancia e son posibles grazas a medidas como a gratuidade das escolas infant铆s.
