martes, 18 de agosto de 2026
Aplicar el uso de las nuevas tecnologías al sector de la formación es objetivo prioritario en el master de e-Learning que pone en marcha da Universidad de Santiago (USC) que apuesta por la enseñanza virtual frente a la presencial. Así, el 90% del programa docente será impartido virtualmente, y sólo habrá un 10% de sesiones presenciales.
Expertos en nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de centros universitarios europeos -entre ellos, Italia, Irlanda y Portugal- aportan sus experiencias y conocimientos, junto con otros investigadores españoles de las universidades de Tarragona, Baleares, Castellón, Sevilla, País Vasco, Murcia y León.
Diseñar una oferta formativa flexible, abierta y polivalente es lo que pretende la USC que apuesta por la modalidad semipresencial empleando la plataforma Interface con el fin de responder a las exigencias y posibilidades de los trabajadores en activo que deseen participar en este máster. En este sentido, los promotores de esta iniciativa diseñaron estrategias docentes mediante videoconferencias, debates en grupo, talleres presenciales on-line para experimentación, o instrumentos de autoevaluación y seguimiento.
El máster en e-Learning se estructura en seis módulos y se abordan temas relacionados con las tecnologías digitales, servicios y herramientas interactivas, aplicaciones TIC a la formación y generación de contenidos, etc.
El programa del máster se prolonga desde octubre de 2003 hasta septiembre de 2004.
O sistema educativo galego contará con 536 centros plurilingües o próximo curso 2026/27 nas etapas de Infantil, Primaria, ESO ou Bacharelato e FP. Seis centros decidiron incorporarse a esta iniciativa e outros dous ampliar a súa participación na mesma a outras etapas, o que confirma o incremento progresivo deste modelo, voluntario para os centros, desde a súa posta en marcha. Do total dos centros con modelo plurilingüe, 445 serano en Primaria e 93 en ESO (se ben parte deles sono en ambas etapas á vez), 259 en Infantil, 16 centros en Bacharelato e 40 en FP. Ademais dos centros plurilingües, a Consellería oferta diversas modalidades. Así, outros centros optan por contar con seccións bilingües.
O Proxecto Xenoma Galicia, que procura detectar variantes de risco para enfermidades hereditarias graves como o cancro de mama e ovario, a síndrome de Lynch ou a hipercolesterolemia familiar, xa permitiu detectar 42 persoas positivas entre as 2.504 mostras que se levan analizado. Este programa pioneiro de cribado xenético acada 2.504 mostras analizadas ata o de agora dos 4.261 participantes reclutados ata o momento, rexistrando unha taxa de positividade do 1,7 %.
