jueves, 10 de julio de 2025
Os seis proxectos premiados, tres na modalidade de ciclos de grao medio e tres na modalidade de ciclos de grao superior, recibirán un total de 12.000 euros a razón de 3.000 para o 1º premio, 2.000 para o 2º e 1.000 para o 3º.
Así mesmo, os gañadores poderán incorporarse a un viveiro de empresa da Consellería de Educación e recibir asesoramento técnico a través da Rede de polos de emprendemento e apoio ao emprego.
As ideas gañadoras abarcan unha ampla gama de temáticas, desde a arte urbana e a sustentabilidade ambiental ata a inclusión e a moda personalizada, demostrando a capacidade de xerar solucións innovadoras para satisfacer as necesidades e desexos da sociedade contemporánea. O seu enfoque na inclusión, a sustentabilidade e a experiencia do cliente marca un estándar elevado para a innovación empresarial cun impacto positivo na sociedade.
Proxectos da modalidade de ciclos superiores
A proposta Street Art Galicia, do Instituto IES Rosalía Mera (A Coruña), que se alzou co primeiro premio na modalidade de ciclos superiores, busca converterse nunha plataforma de referencia para a arte urbana galego, ofrecendo un catálogo dixital e físico de obras, entrevistas con artistas e actividades relacionadas.
O segundo premio desta modalidade foi para o Centro Integrado de FP Politécnico, de Santiago de Compostela con Mam Madeira, un proxecto de carpintería sostible, utilizando principalmente madeira reciclada para crear produtos únicos que contribúan á creación de espazos acolledores.
O terceiro premio, Miña Creativa do Centro Integrado de FP Montecelo de Pontevedra, céntrase no deseño gráfico e a xestión web cun forte compromiso coa inclusión, ofrecendo medidas para garantir a accesibilidade dos contidos en liña para persoas con diversas condicións.
Proxectos da modalidade de ciclos de grao medio
Na modalidade de ciclos de grao medio, o primeiro premio recaeu no Centro Integrado de FP Fontecarmoa (Vilagarcía de Arousa) coa proposta Green Paws, que aborda o benestar animal e a sustentabilidade mediante a construción de casetas para animais rueiros utilizando materiais reciclados e unha aplicación para localizar e rexistrar a estes animais.
O segundo premio foi para o Instituto IES A Pinguela (Monforte de Lemos) con StyleClo, unha aplicación móbil de moda que permite aos usuarios crear combinacións de roupa de maneira rápida e sinxela, con suxestións personalizadas baseadas no clima, a ocasión e as preferencias individuais.
Por último, o terceiro premio desta modalidade recaeu no Centro Integrado de FP Compostela con Laetus, que aspira a converterse nunha cadea de gastrobares de luxo en Santiago de Compostela, fusionando a tradición culinaria galega con influencias de América e Asia para ofrecer unha experiencia gastronómica única
O Festival Abanea celebrará entre o 16 e o 20 de xullo a súa cuarta edición cun programa de danza contemporánea de distintos estilos que distribuirá 15 funcións de nove compañías entre os concellos de Ames, Outes, Marín, Foz e Celanova. ISMO Cultura, colectivo organizador do encontro, estenderá así a súa actividade de exhibición e dinamización ás catro provincias. A bailarina Andrea Castro presentou a primeira fase do espectáculo Lola y los lamentos, como artista seleccionada para o acompañamento bienal 20252026 co que o festival apoia procesos de creación de artistas emerxentes e que nesta edición terá como resultado a estrea de 'A mona de seda'.
As diversas actividades do festival terán lugar do 28 de xullo ao 1 de agosto no claustro do Mosteiro de San Salvador de Celanova. A actuación que inaugurará a cita será a da Banda de Música de Celanova con James Morrison, un concerto único en España que terá lugar ás 20,30 horas. Ademais deste, subirán ao escenario a Boston Brass de Estados Unidos, Abraham Cupeiro coa Orquestra Gaos e pechará a edición o Hércules Brass Ensemble dirixido por Isabel Rubio e coa Boston Brass e Adam rapa como solistas. Así, os concertos complementaranse con cinco días de actividades formativas para un centenar de estudantes procedentes de distintas comunidades autónomas. Clases de alto nivel da man dalgúns dos participantes nas actuacións e un seguimento continuo e individualizado que garante un acompañamento pedagóxico para o alumnado.
