jueves, 31 de octubre de 2024
Según los datos obtenidos tras analizar el grado de adquisición de destrezas y conocimientos del alumnado de 15 años, Galicia obtiene 494 puntos en competencia matemática, 8 más que el promedio español (486) y 4 más que el promedio de la OCDE (490).
Además Galicia sube 5 puntos en comparación con el año 2012 (cuando obtuvo 489 puntos). En la misma línea van los resultados obtenidos en competencia lectora, con 509 puntos (10 más que los obtenidos en el informe de 2012), 13 más que el promedio español (496), y 16 por encima del promedio de la OCDE (493).
En cuanto a la competencia científica, Galicia mantiene los 512 puntos obtenidos en 2012, lo que la sitúa 19 puntos por encima de España y de la OCDE (493 las dos). De hecho la comunidad autónoma se sitúa al mismo nivel de países que se caracterizan por un importante desarrollo tecnológico como Alemania, Australia, Países Bajos, Reino Unido, Corea del Sur y Suiza.
En definitiva, Galicia mejora su posición tanto a nivel global como en comparación con el resto de las Comunidades Autónomas del Estado, donde sube dos puestos en la escala, al pasar del sexto al cuarto puesto en competencia lectora (después de Castilla-León, Madrid y Navarra), y del décimo al octavo puesto en competencia matemática; y 1 puesto en competencia científica (al pasar del quinto al cuarto puesto en el ranking de CCAA).
La primera en equidad
El Informe PISA 2015 viene de confirmar a Galicia como la Comunidad Autónoma con el sistema educativo más equitativo por delante de todos los países de la OCDE. Este dato, que se obtiene tras analizar la influencia del contexto sociocultural en los resultados académicos del alumnado, confirma el esfuerzo de la Consellería de Cultura y Educación por garantizar un acceso a la educación en condiciones de igualdad para todos.
De hecho, una de las acciones prioritarias del Gobierno gallego es la atención a la diversidad de todos los colectivos. Tal como reflejan los últimos informes del Ministerio, Galicia es la CCAA más inclusiva del Estado, con el 91,1% del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) integrado en el régimen común. Esto es posible gracias a la red de 3.000 profesionales, entre cuidadores y especialistas en PT (Pedagogía Terapéutica) y AL (Audición y Lenguaje) que trabajan en nuestro sistema educativo público.
Políticas de implementación y refuerzo
La tendencia positiva que viene de confirmar el informe PISA ratifica las acciones puestas en marcha por la Consellería de Cultura y Educación para avanzar hacia excelencia del sistema educativo y que se sustenta en dos pilares fundamentales que son el profesorado y el alumnado.
En este sentido, es preciso destacar la dedicación y esfuerzo de los docentes gallegos en pro de la mejora de la calidad educativa. Además hace falta tener en cuenta el refuerzo de la formación del profesorado, con líneas específicas para promover las competencias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática), para la implantación de los nuevos currículos y de las nuevas materias de libre configuración, la mejora de la competencia lingüística en lenguas extranjeras o bases para mejorar la atención a la diversidad y la convivencia.
Asimismo, la Consellería sigue reforzando los contratos-programa, que buscan mejorar la calidad de la enseñanza para reducir el porcentaje de alumnado de bajo rendimiento. Con un presupuesto de 3,1 millones de euros (un 18% más que el año pasado), los contratos-programa permitieron la contratación de 154 docentes externos de apoyo adicionales. Esta acción potencia la autonomía de los centros, que son quien deciden qué áreas deben reforzar y, precisamente, la línea más demandada es el PROA (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo), seguida de la de refuerzo en competencias clave.
En el área de lectura, hace falta poner en valor los planes en el ámbito de las bibliotecas escolares, como el PLAMBE (de Mejora de Bibliotecas) y el Plan LIA (Lectura, Información y Aprendizaje).
A exposición pon o foco no rico acervo de lendas e tradicións de influencia celta e precristiá, así como características climáticas e orográficas, que contribuíron á xestación dunha atmosfera favorable para que agrome a literatura fantástica en Galicia, que se transmitiu orixinalmente de modo oral, ao redor da lareira. Deste xeito afóndase en catro bloques: a tradición popular galega, a fantasía, a ciencia ficción e o terror. Comisariada pola escritora Alba Rozas e o técnico da Biblioteca de Galicia Lorenzo Romero, a mostra permanecerá aberta ata o mes de maio no horario de apertura das instalacións. Esta proposta forma parte da programación impulsada pola Administración autonómica co gallo do Día das Bibliotecas, celebrado o pasado 24 de outubro.
Galicia e País Vasco comparten o reto da atracción e retención de talento científico como unha das claves de futuro dos sistemas de investigación de ambas comunidades autónomas, así como a posibilidade de abrir liñas de cooperación entre ambos modelos. Así se puxo de manifesto nos distintos encontros mantidos ao longo de tres días no marco dun intercambio de experiencias e aproveitamento de sinerxías entre os centros de investigación punteiros galegos e vascos que concluíu hoxe en San Sebastián e nos que participou unha delegación galega integrada polo secretario xeral de Universidades, vicerreitores de investigación das tres universidades públicas galegas e representantes dos dez centros que integran a Rede CIGUS da Xunta.
