sábado, 20 de junio de 2026
Co profesor Xosé A. Fernández Salgado como editor, a publicación arranca cun traballo asinado por Fabio Rivas, graduado en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios, no que se analiza o léxico dispoñible do campo da sanidade no alumnado da UVigo no tempo que seguiu á pandemia da COVID e no que se pon de relevo como palabras como vacina ou máscara pasaron a formar parte do vocabulario habitual.
Actitudes lingüÃsticas “profundamente castelanizadasÂ’ en Redondela
Ségueo o estudo de Miguel Rancaño, graduado en Lingua e Literatura Galegas pola Universidade de Santiago de Compostela , sobre as actitudes e opinións lingüÃsticas dun grupo de estudantes redondeláns de ensino medio do IES Mendiño a partir de aspectos como a transmisión, os prexuÃzos e os cambios de código. Trátase dun artigo no que, entre outras moitas cuestións, se advirte que o grupo se atopa profundamente castelanizado e a transmisión xeracional da lingua foi devastadora para o galego, relegado a segunda lingua de uso ocasional. “Con todo, comprobamos que o grupo está exento de prexuÃzos explÃcitos para o galego e que a actitude xeral é de respecto e pretensión de mellorar a situación da lingua, se ben para este estudantado a escolla do idioma é unha decisión de tipo individual baseada máis na súa liberdade ca na influencia de factores externos”.
Revisita ao 25 de abril e ás Novas Cartas Portuguesas
Graduado en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios, Manuel Gago aproveita o cincuentenario do 25 de abril para revisitar, nun marco feminista, a obra das coñecidas como As Três MarÃas: Novas Cartas Portuguesas, unha das máis emblemáticas da literatura de Portugal. “Desde a súa publicación, destacouse como unha obra transgresora, tanto pola linguaxe canto polo estilo, debido ao formato intertextual eclético, concibido para subverter estereotipos”.
“Boa saúde” da crÃtica literaria feminista en Galicia
No caso de Helena DomÃnguez, doutora en Comunicación e Xornalismo pola Universidade de Santiago de Compostela e graduada en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios pola de Vigo, aborda o estado da cuestión sobre a crÃtica literaria feminista en Galicia a través da revisión de bibliografÃa e artigos de prensa, chegando á conclusión de que “goza de boa saúde pero non é mainstream, resiste en espazos de curto alcance”.
Recensión sobre a novela histórica Ao sur da liberdade
Este noveno número de Cumieira péchase cun comentario de Alejandro Solla, Premio Extraordinario Fin de Grao en Ciencias da Linguaxe e Estudos Literarios, sobre Ao sur da liberdade, “ante todo, unha novela necesaria nas nosas letras e na nosa memoria que nos retrotrae a un pasado inexplorado até agora na literatura galega, a Alta Idade Media”.
O programa formativo Medrando Xuntas permitiu que as mulleres participantes traballasen habilidades clave como a comunicación, a organización, o liderado, a toma de decisións, a participación interna e a mellora da confianza profesional, ao tempo que se fomentou a creación dunha rede de mulleres que se apoian, colaboran e comparten recursos e que se deron a coñecer proxectos que están a transformar a economÃa. En primeiro lugar, Medrando Xuntas contou cun programa formativo para reforzar a súa participación nas entidades de economÃa social. En segundo lugar, a formación para directivas estaba dirixida a mulleres con responsabilidades de dirección ou proxección cara ao liderado.
Unha alianza entre o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) e as compañÃas Naturgy InnovaHub e Flythings Technologies desenvolverá unha plataforma enerxética que transformará residuos en produtos de alto valor engadido. Neste caso transformaranse residuos como lodos de depuradora, restos orgánicos e biomasas, en produtos de alto valor engadido como biocombustibles (hidrochar e biometano) e vectores enerxéticos sostibles (hidróxeno e syngas). Para iso, a nova unidade mixta combinará distintas tecnoloxÃas e incorporará sistemas hÃbridos de almacenamento con baterÃas e supercondensadores, ademais de empregar ferramentas como Internet das cousas, os xemelgos dixitais e a aprendizaxe automática.
