
Os premios, organizados pola UDC en colaboración CÃrculo Escéptico, e coa Fundación Española para la Ciencia y TecnologÃa (FECYT) do Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; estableceron dúas categorÃas: A, dirixida ao alumnado de 1º a 3º da ESO e FP, e a B para o alumnado de 4º de ESO a 2º de bacharelato e dos ciclos formativos de grao medio.
No primeiro apartado (A) os galardóns recaeron en SofÃa Ramos Ponte, do IES Eusebio da Guarda (3º premio); SofÃa Carou Barreiro, do IES Plurilingüe Rafael Dieste da Coruña (2º premio); mentres que a gañadora desta categorÃa foi Verónica Castillo Aguilar, do IES Plurilingüe Rafael Dieste da Coruña.
No segundo apartado, o primeiro premio foi para Valeria Ortiz Arias, do IES Plurilingüe Rafael Dieste da Coruña; mentres que o segundo e terceiro recaeron en Iván Gándara Buján, do CI EirÃs da Coruña; e en Lúa MartÃnez RodrÃguez, do IES Pedras Rubias de Salceda de Caselas (Pontevedra), respectivamente.
Para cada unha das categorÃas establecéronse 3 premios de 300, 200 e 100€, unha colección de libros do catálogo do Servizo de Publicacións da Universidade da Coruña e un diploma acreditativo. Ademais, os traballos premiados serán incluÃdos nunha publicación da UDC.
No acto de entrega, o reitor da UDC Ricardo Cao, salientou a importancia da divulgación cientÃfica como ferramenta para “combater a desinformación e fomentar un pensamento crÃtico, de xeito que permita tomar decisións informadas”.
Unha alianza entre o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) e as compañÃas Naturgy InnovaHub e Flythings Technologies desenvolverá unha plataforma enerxética que transformará residuos en produtos de alto valor engadido. Neste caso transformaranse residuos como lodos de depuradora, restos orgánicos e biomasas, en produtos de alto valor engadido como biocombustibles (hidrochar e biometano) e vectores enerxéticos sostibles (hidróxeno e syngas). Para iso, a nova unidade mixta combinará distintas tecnoloxÃas e incorporará sistemas hÃbridos de almacenamento con baterÃas e supercondensadores, ademais de empregar ferramentas como Internet das cousas, os xemelgos dixitais e a aprendizaxe automática.