lunes, 5 de octubre de 2026
“A diversidade de temas, presentacións e asistentes, converteu esta reunión nunha das máis importantes do campo”, apuntan dende a organización do evento.
Dividido en sete sesións plenarias e seis sesións temáticas paralelas, unha parte importante do programa está dedicada aos últimos resultados dos maiores experimentos e aceleradores de partÃculas do mundo como os localizados no Brookhaven National Laboratory (BNL), a Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN), o sincrotrón alemán DESY, o Fermi National Accelerator Laboratory (FNAL), o Thomas Jefferson National Accelerator Facility (JLab) e o laboratorio xaponés KEK, asà como ás achegas teóricas máis recentes.
Como é tradición, entregarase o premio ‘Guido AltarelliÂ’ –un dos pais fundadores da Cromodinámica Cuántica, divulgador e promotor das novas xeracións cientÃficas– que se outorga a investigadores ou investigadoras noveis que fixesen contribucións teóricas ou experimentais destacadas nos temas tratados no DIS.
O certame consolÃdase como un espazo de exhibición para o sector profesional galego e de achegamento da cidadanÃa ás novas linguaxes escénicas. Teatro de Ningures abrirá a programación o xoves 15 no Teatro Principal coa estrea absoluta de Thelma e Lola. Tamén presentará por primeira vez a súa nova proposta Arun Run, que levará Inorganic ás rúas de Ourense os dÃas 17, 18, 23, 24 e 25. Pola súa banda, a iniciativa 67 Graos Ourense Fervescénica dará a coñecer novas creacións o mércores 21 na Sala Emilia Pardo Bazán do Campus de Ourense. No apartado internacional, a compañÃa arxentina El Rayo Misterioso regresará ao festival con Todo terminará por Navidad.
Galicia comparte coas comunidades autónomas a súa Lei de Educación Dixital, unha normativa pioneira a nivel estatal que regulará por primeira vez o uso da IA no ensino. Faino no I foro europeo EducaIA que se celebrou en Santiago de Compostela coa participación de responsables educativos de dez comunidades autónomas, xunto con docentes e expertos na materia e a intervención por videoconferencia do director de Educación da OCDE, Andreas Schleicher.
