
A ConsellerÃa de Educación, Universidade e Formación Profesional vén de seleccionar os cinco centros escolares galegos que participarán nun intercambio de boas prácticas educativas fóra de Galicia (Asturias, Castela e León e A Rioxa) a través do programa de innovación educativa Observa_Acción: Innovación docente dende a observación e o intercambio entre iguais.
Na modalidade Innova_Acción o centro seleccionado é o CEIP Padre Crespo (Xunqueira de AmbÃa), mentres que na modalidade Dixitaliza_Acción os centros participantes serán o CEIP Plurilingüe da Espiñeira- Aldán (Cangas) e o IES Frei MartÃn Sarmiento (Pontevedra). Na modalidade Comunica_Acción seleccionouse o CEIP Plurilingüe do Camiño Inglés (Oroso) e o IES A Basella (Vilanova de Arousa).
De cada un dos centros participarán neste programa de innovación CATRO persoas do claustro, incluÃdo un membro do equipo directivo.
A iniciativa -que involucra 20 docentes- ten como finalidade fomentar o desenvolvemento nas Competencias Profesionais Docentes para a cooperación e colaboración, construción conxunta de coñecemento e o liderado e xestión de centros a través do intercambio de boas prácticas e a observación entre iguais.
A convocatoria deste programa divÃdese en tres modalidades. Innova_Acción céntrase na asociación de centros con boas prácticas en implantación de metodoloxÃas activas e colaborativas, educación inclusiva, novas propostas didácticas e competencias, transformación na organización de centro, espazos de aprendizaxe e avaliación, entre outras.
Pola súa parte Dixitaliza_Acción vai dirixida a centros con boas prácticas no desenvolvemento das TIC como ferramentas de aprendizaxe, robótica, realidade virtual, espazos maker e STEM; e Comunica_Acción a aqueles que son exemplo no tratamento integrado de linguas, no desenvolvemento do plurilingüismo ou en procesos de internacionalización.
Fases
Observa_Acción desenvolverase ao longo do presente curso a través de varias fases. A primeira delas será de formación inicial para todos os participantes no programa, a través do Centro Autonómico de Formación e Innovación; mentres que a segunda pasará pola toma de contacto entre centros irmandados.
Para iso faranse asociacións de centros que desenvolverán procesos de observación mutua. O equipo dun centro visitará os asociados ao longo de dúas xornadas lectivas completas, proceso que se desenvolverá despois á inversa.
Por último realizarase unha coavaliación e avaliación final que inclúa unha reflexión para a innovación e a mellora da propia práctica docente a nivel individual e de centro. Isto farase nun encontro que terá lugar nunha das comunidades autónomas participantes coa presenza de todos os centros educativos e na que se avaliarán os resultados do programa.
Novas vÃas para a innovación
Este programa procura experimentar novas vÃas de formación do profesorado e favorecer a innovación educativa entre os docentes de Galicia, asà como con centros doutras comunidades autónomas e doutros paÃses socios en proxectos internacionais.
Non en balde, os intercambios inter-centros e inter-pares facilitan que os docentes observen de forma directa metodoloxÃas, distintos enfoques didácticos nos procesos de ensino-aprendizaxe, outras formas de relación e comunicación, ou diferentes vÃas de xestión dos recursos propios e alleos, fomentando a adaptación e a aplicación do aprendido na súa praxe diaria.
Ademais, o proceso que leva consigo o programa contribúe a fomentar o traballo en equipo dentro do propio centro, entre aqueles que teñen intereses compartidos.
Cómpre sinalar que a participación neste programa vai asociada ao desenvolvemento dun programa de formación do profesorado no centro (PFPP) no pasado curso 2018/19.
En 2025, Lara Weed e Jamie M. Zeitzer, da Universidade de Stanford, publicaron un artigo no que se relacionaba a práctica do cambio estacional de hora con aspectos negativos para a saúse, tanto de sintomatoloxÃa aguda (infartos ou accidentes cerebrovasculares), como crónica (obesidade). Agora, os profesores José MarÃa MartÃn Olalla, da Universidade de Sevilla, e Jorge Mira Pérez, da Universidade de Santiago de Compostela, tras analizar a metodoloxÃa aplicada neste estudo, constataron que 'o que o mundo leu como unha evidencia cientÃfica contra o cambio de hora resultou ser unha ilusión matemática'.
Un total de 15.733 persoas concorrerán ás oposicións de Educación deste ano 2026 segundo a listaxe provisional de admitidos publicado no Portal Educativo. Cómpre lembrar que, froito do acordo entre a ConsellerÃa de Educación, Ciencia, Universidades e FP e os sindicatos CC.OO., ANPE, UGT-SP Ensino e CSIF, como novidade nesta ocasión os interinos non teñen a obriga de presentarse ao exame, co obxectivo de axilizar o proceso. Isto provoca un descenso de case o 23% nas probas respecto á convocatoria do ano pasado. En concreto, 4.689 aspirantes menos. A Xunta de Galicia convoca para este proceso un total de 1.601 prazas, o que supón esgotar o 120% da taxa de reposición marcado polo Estado.