viernes, 19 de junio de 2026
Un paro de media hora "testimonial" con el que pretenden manifestar su rechazo a una decisión "unilateral" y que consideran "perjudicial", tanto para sus condiciones laborales como para la calidad del servicio prestado. Con la modificación de la jornada lectiva, que según la Xunta supondrá una mejor atención al alumnado con necesidades especiales, se retorna a la situación previa a 2007, cuando la Xunta del bipartito y los representantes sindicales alcanzaron un acuerdo de cambio horario que supuso la creación de 1.000 puestos de trabajo que, según denuncian, ahora dejarán de existir.
En un acto conjunto, los portavoces de la CIG-Ensino, CC.OO-Ensino, FETE-UGT, ANPE-Galicia y STEG han criticado la actitud "autoritaria" e impositiva del departamento autonómico, con el que continúan sin sentarse en la mesa sectorial de Educación desde finales del curso pasado. Anxo Louzao, secretario nacional de la CIG-Ensino, ha señalado que esta medida "impuesta" al profesorado "va más allá" y tiene el objetivo de "beneficiar a la enseñanza privada" y "liquidar" el sistema público, con la "desaparición" de un millar de puestos de trabajo, unido a la supresión de 126 unidades, agrupamiento de alumnos y cierre de 14 escuelas unitarias.
Aulas "masificadas", reducción de un 7 por ciento de salario o la reducción de 8,7 millones a la enseñanza pública, son algunos de estos mensajes de "desprestigio" lanzados por la Xunta que supondrán -a ojos de Louzao- la imposibilidad de realizar desdobles, atención personalizada al alumnado y se verá "mermada" la posibilidad de alcanzar los objetivos del sistema educativo.
Esta situación afecta, a su vez, a las especialidades impartidas. En concreto, José Fuentes, de CC.OO., ha incidido en que "muchos docentes" se encuentran impartiendo aulas de materias y especialidades "que no les corresponden", a causa de la caída de puestos de trabajo, la reducción de unidades y el incremento de alumnos. Una situación que se repite en otras Comunidades Autónomas gobernadas por el Partido Popular. "Este curso está siendo el más conflictivo que se recuerda", ha afirmado, al respecto, Raúl Gómez (FETE-UGT). En este sentido, ha advertido de que la modificación de la jornada va a ir "en detrimento de las actividades que enriquecen la calidad de la enseñanza" y cambiará la tendencia de las tasas de fracaso escolar hacia cuotas aún más negativas. De hecho, añade Julio Díaz, de ANPE, los claustros de profesorado se encuentran "con verdaderos problemas" para realizar actividades extraescolares y ha advertido de que, con los datos encima de la mesa, es "imposible" que se mantenga el mismo nivel de calidad de la enseñanza.
Actualmente el 27% del alumnado del Estado abandona el sistema educativo sin alcanzar una titulación mínima para acceder a un puesto de trabajo, señala al respecto Sonia Fernández de STEG, quien ha vaticinado que la equidad social "se verá mermada" junto con la atención al alumnado "que más necesidades tiene". Por el momento, los portavoces del profesorado aseguran que no han mantenido contactos sobre esta cuestión con la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria ni respuesta a sus peticiones de diálogo y negociación sobre la jornada lectiva, por lo que continuarán con su calendario de reivindicaciones el martes 20 de septiembre, con un paro entre las 10 y las 10.30 horas, y las jornadas de huelga de los días 21 y 27.
O programa formativo Medrando Xuntas permitiu que as mulleres participantes traballasen habilidades clave como a comunicación, a organización, o liderado, a toma de decisións, a participación interna e a mellora da confianza profesional, ao tempo que se fomentou a creación dunha rede de mulleres que se apoian, colaboran e comparten recursos e que se deron a coñecer proxectos que están a transformar a economía. En primeiro lugar, Medrando Xuntas contou cun programa formativo para reforzar a súa participación nas entidades de economía social. En segundo lugar, a formación para directivas estaba dirixida a mulleres con responsabilidades de dirección ou proxección cara ao liderado.
Unha alianza entre o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) e as compañías Naturgy InnovaHub e Flythings Technologies desenvolverá unha plataforma enerxética que transformará residuos en produtos de alto valor engadido. Neste caso transformaranse residuos como lodos de depuradora, restos orgánicos e biomasas, en produtos de alto valor engadido como biocombustibles (hidrochar e biometano) e vectores enerxéticos sostibles (hidróxeno e syngas). Para iso, a nova unidade mixta combinará distintas tecnoloxías e incorporará sistemas híbridos de almacenamento con baterías e supercondensadores, ademais de empregar ferramentas como Internet das cousas, os xemelgos dixitais e a aprendizaxe automática.
