Notas de prensa

Lecci贸ns de Cousas, de Ant贸n Reixa, re煤ne as letras e a videocreaci贸n no CGAC

O conselleiro de Cultura e Turismo, Roberto Varela Fari帽a, participou na presentaci贸n do cat谩logo Lecci贸ns de Cousas de Ant贸n Reixa; unha publicaci贸n realizada ao abeiro da mostra do mesmo nome que se pode visitar no Centro Galego de Arte Contempor谩neo ata o vindeiro 16 de outubro. Ao acto tam茅n asistiron o director do CGAC, Miguel Von Hafe; o representante da editorial La Oficina de Artes y Ediciones, Arturo Leyte, e o propio Ant贸n Reixa, que rematou a presentaci贸n cunha lectura po茅tica.

Na s煤a intervenci贸n, Roberto Varela destacou que o libro Lecci贸ns de Cousas 聯recolle 谩 perfecci贸n o esp铆rito do proxecto expositivo聰 de Ant贸n Reixa no CGAC, ao cal engade tres poemarios in茅ditos. Segundo explicou o conselleiro, a publicaci贸n presentada hoxe 聯v茅n confirmar o xa dito na inauguraci贸n da mostra: que Reixa 茅, ante todo, un poeta; un artista que explota todos os medios de expresi贸n ao seu alcance para dar sa铆da 谩 s煤a voz l铆rica聰.

O conselleiro subli帽ou, ademais, que 聯a palabra 茅 o elemento b谩sico da obra art铆stica de Reixa聰. No caso de Lecci贸ns de Cousas, asegurou que a palabra 聯茅 flexible nesta obra; invita ao xogo, 谩 polisemia e 谩 met谩fora聰. Roberto Varela destacou que 聯esas palabras, colocadas con aparente desorde e certo barullo 聳un concepto este 煤ltimo moi presente no libro- toman sentido ao relacionarse entre si聰. Deste xeito, a palabra cond煤cenos ata a idea, seguindo a ruta que propo帽铆a o m茅todo pedag贸xico do s茅culo XIX que d谩 nome ao proxecto.

Nesta mesma li帽a, o titular de Cultura e Turismo continuou a s煤a intervenci贸n asegurando que en Lecci贸ns de Cousas 聯a arte non 茅 un fin en si mesmo, sen贸n un medio para comunicar unha idea聰 coa fin de liberar a expresi贸n e a creatividade e, segundo dixo, 聯para cuestionar todo o que temos diante de n贸s, especialmente aquilo que damos por sentado聰. Neste proceso, segundo explicou Roberto Varela, 聯entrecr煤zanse as referencias de posmodernidade coa cultura popular de Galicia聰. Ademais, destacou que en Lecci贸ns de Cousas apreciase 聯a preocupaci贸n de autor de conxugar local e global, de combinar tradici贸n e vangarda, de proxectar a imaxe de Galicia ao mundo.

Por 煤ltimo, o conselleiro subli帽ou que neste novo traballo Ant贸n Reixa 聯incide na s煤a capacidade de non deixar indiferente a ningu茅n, na s煤a permanente procura de novos horizontes e no seu compromiso en prol da cultura galega聰.

A publicaci贸n

Lecci贸ns de Cousas agrupa, en edici贸n biling眉e galego-castel谩n, os poemarios Maldicir, Cicatriz Barullo e Twist and Shout Esperanza e completase con oito video-instalaci贸ns inclu铆das nun DVD e realizadas por Reixa para a exposici贸n inaugurada no mes de xu帽o no CGAC.

Nesta obra audiovisual e po茅tica, mest煤ranse palabra, imaxe e performance e nela Ant贸n Reixa desenvolve distintos xeitos de narrativa visual e verbal. Deste xeito, nas s煤as pezas audiovisuais s茅rvese do principio no que se fundamentaban os m茅todos de lectura gr谩fica dos antigos manuais de Lecci贸ns de Cousas, 聯da cousa 谩 palabra e da palabra 谩 idea聰, e, ao mesmo tempo, crea unha poes铆a que se introduce no territorio ling眉铆stico e sociol贸xico de Sitio Distinto.

A exposici贸n

A mostra Lecci贸ns de cousas est谩 composta por un conxunto de oito v铆deoinstalaci贸ns in茅ditas, nas que a imaxe, a palabra e a performance se entrecruzan para afirmar un territorio neodada铆sta onde a irrisorio, o comentario pol铆tico e social e unha especie de melancol铆a existencial mest煤ranse produtivamente. Ademais da exposici贸n das s煤as novas creaci贸ns, tam茅n se amosa no auditorio do CGAC unha selecci贸n das s煤as intervenci贸ns m谩is relevantes dos 煤ltimos trinta anos no universo audiovisual.

En 1855 publ铆case en Londres o primeiro manual de Lecci贸ns de cousas da autor铆a de Edward Austin Sheldom que preconizaba un sistema de educaci贸n intuitiva. A partir do principio da intuici贸n cr茅ase La escuela nueva, que vai promover estes m茅todos de lectura extensiva. Este sistema de educaci贸n intuitiva r茅xese polo principio 聯da cousa 谩 palabra, da palabra 谩 idea聰. Algo as铆 como 聯aprender a aprender聰, onde o papel do mestre se limita a a dirixir a investigaci贸n e a propo帽er cuesti贸ns. Tr谩tase de motivar e estimular a curiosidade do alumno. Esta v茅n ser a idea-forza do proxecto de videoinstalaci贸n. Tr谩tase de propo帽erlle ao espectador imaxes audiovisuais e obxectos en volume que induzan unha percepci贸n intuitiva de fragmentos de realidade. A percepci贸n resulta distorsionada pola hiperbolizaci贸n e a enfatizaci贸n de aspectos tanxenciais das formas da realidade. Como nos manuais de Lecci贸ns de cousas, a car贸n de cada set prop贸帽ense unhas pautas de conversa.