miércoles, 10 de junio de 2026
Cúmprese asà coa demanda especÃfica do alumnado do Grao en EnxeñarÃa Biomédica, segundo explica Carlota Cañamero, estudante do Máster en EnxeñarÃa de Telecomunicación, principal cabeza visible dun equipo composto por máis de 70 colaboradores, estudantes das tres escolas, dos que 18 exercen como coordinadores das diferentes áreas (infraestruturas, conferencias, tesourerÃa, comunicación, web...).
A pouco máis dun mes para o arranque, xa está pechada a participación das empresas. Serán en total 41 firmas, incluÃndo nomes que son fieis ao evento e acoden todos os anos -Borgwarner, Centum, Gradiant, Optare, Cortizo, Televés, Imatia, PwC, Marine InstrumentsÂ…- e outras que se incorporan este ano, entre elas Naturgy, Navantia, o Grupo Tragsa ou Coren. “Todas elas son lÃderes tecnolóxicos que abarcan os sectores IT, a construción, o automóbil e o sanitario”, recalca a coordinadora xeral, quen aclara que, a pesar de ampliar oito postos, axiña se acadou a capacidade máxima e tiveron que deixar fóra varias empresas interesadas en participar.
Actividades nas tres escolas
Se ben o programa definitivo aÃnda non está pechado, haberá actividades nas tres escolas. Os postos das empresas situaranse nos vestÃbulos de EnxeñarÃa de Minas e da EnerxÃa e en Industriais, asà como nos corredores que conectan a EEME coa EET. Ademais, “estamos traballando arduamente para concentrar todas as actividades relacionadas cos relatorios, obradoiros e Speed Job Dating na Escola de EnxeñarÃa de Telecomunicación”, explica a coordinadora xeral, apuntando xa a ampla variedade de iniciativas que acolle o foro destinadas a facilitar a interacción entre as empresas e os futuros titulados e tituladas do ámbito técnico.
Nos tres dÃas que dura o foro está previsto desde unha recollida de currÃculos, na que os estudantes poden entregar o seu CV ao persoal de recursos humanos das empresas participantes, ata conferencias ás que todo o mundo pode asistir e informarse sobre o funcionamento das empresas de enxeñarÃa e os últimos avances de determinados sectores, pasando por obradoiros organizados polas empresas nos que se lle propoñen ao alumnado diferentes retos e actividades para comprobar as súas aptitudes e a súa formación transversal.
O “inmenso reto” da coordinación xeral
Asumir a responsabilidade da coordinación xeral do foro é un “inmenso reto” ao que cada ano se enfronta un alumno ou alumna, unha experiencia que normalmente chega cando o estudante está xa no último ano da titulación ou cursando o mestrado, como é o caso de Cañamero, e tras participar en diferentes edicións asumindo responsabilidades variadas. “No meu caso levo catro anos, o primeiro como colaboradora nos dÃas do evento; no segundo, asumÃn o rol de coordinadora de Institucións, encargándome da comunicación coa dirección das escolas; o curso pasado exercÃn de coordinadora de organización, xestionando as tarefas das diferentes coordinacións e, este ano, tiven a sorte de converterme en coordinadora xeral, sendo a cara visible e encargándome da xestión do foro a grande escala”.
En canto á decisión de asumir o rol de coordinadora xeral, Cañamero admite que se aledou moito de ser a persoa elixida polos seus compañeiros e compañeiras para exercer este cargo, “foi unha oportunidade que non quixen deixar pasar”, tanto pola súa idea de achegarlle ao evento “toda a miña experiencia e traballo” como no sentido de “seguir avanzando cara ao meu obxectivo de desenvolver habilidades de xestión para a miña futura traxectoria profesional”.
Tivo lugar a xornada 'Deputados por un dÃa', na que os escolares galegos levaron ao hemiciclo as súas propostas para mellorar a sociedade. Os catro representantes dos colexios, un por provincia, compartiron na Cámara as súas reflexións sobre a convivencia, o tema arredor do que xira este curso o programa educativo Abraza tus valores, e a relación dos menores coas tecnoloxÃas. Participaron máis de 8.300 escolares de entre 4 e 12 anos de 83 centros públicos, concertados e privados de Galicia (Arquitecto Casas Novoa de Santiago, o CEIP Plurilingüe A Gándara, de Monforte de Lemos, o CEIP Plurilingüe Irmáns Villar, de Ourense e o CEIP Plurilingüe de Cerdeiriñas, de Piloño).
A actividade levada a cabo pola Axencia de Protección da Legalidade UrbanÃstica (APLU) para protexer o medio ambiente e o patrimonio natural e paisaxÃstico galego permitiu o pasado ano a reposición da legalidade en 121 actuacións en toda Galicia. Estas reposicións foron resultado do labor do equipo inspector do organismo adscrito á ConsellerÃa de Vivenda e Planificación de Infraestruturas, e repartÃronse principalmente na provincia de Pontevedra, con 60 actuacións, seguida da Coruña con 30, Lugo con 21 e Ourense con 10.
