Notas de prensa

A USC adhírese a ‘The Conversation’, a principal plataforma mundial de divulgación do coñecemento

Nada en Australia, ‘The Conversation’ conta con edicións en Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Francia, Indonesia e África, ademais da edición en español, que se lanzou no verán de 2018 e en apenas dous anos publicou máis de 3.300 artigos e logrado máis de 95 millóns de lecturas, sumando a audiencia da súa web e a republicación dos artigos nuns 200 medios de comunicación españois e latinoamericanos.

‘The Conversation’ pretende promover unha conversación permanente entre os que saben e os que queren saber, entre expertos que escriben sobre temas relacionados coa súa especialidade e unha comunidade de lectores que reclama contidos de calidade. Nesta misión, a complicidade do persoal docente e investigador da USC é esencial. Constituída como asociación sen ánimo de lucro con vocación de servizo público, sen publicidade comercial, e de acceso libre e gratuíto, ‘The Conversation’ España conta xa co apoio de 53 institucións académicas e científicas e fundacións. Na súa base de datos global figuran 113.900 autores procedentes de 3.713 universidades e centros de investigación internacionais.

Unha nova ferramenta para o profesorado da USC

Ademais de contar con temas propostos directamente polos autores, próximos ás súas investigacións, inquietudes ou temas de actualidade que toquen o seu campo de especialización, os temas dos artigos poden ser propostos polo equipo editorial de TCES e pola propia USC. Coa súa participación como autores en TCES, o persoal docente e investigador contribúe a alimentar o debate público con análises responsables, éticas, apoiadas polos datos e baseadas no coñecemento, así como a dotar á opinión pública dunha maior claridade e profundidade de análise sobre os principais problemas da sociedade.

A cambio desa transferencia de coñecemento que realizan, os e as docentes reciben relevancia mediática e intrainstitucional, así como recoñecemento social e profesional. En moitos casos, os autores, tras publicar en ‘The Conversation’, reciben solicitudes de medios ou institucións para profundar nas súas análises. A participación en ‘The Conversation’ tamén favorece que se establezan novas redes entre expertos e failles testemuñas directas do impacto que a divulgación das súas investigacións ten na sociedade, alcanzando miles de lecturas e chegando a moitísimos lectores interesados en adquirir novos coñecementos.

Como empezar a escribir en ‘The Conversation’?

O autor ou autora ten que crear un perfil vinculado á súa institución, universidade ou centro de investigación. Para poder publicar en ‘The Conversation’, debe ser PDI da USC. Os estudantes de doutoramento poden facelo coa supervisión dun profesor ou investigador que asina como coautor. Unha vez rexistrado e creado o perfil, o autor pode enviar unha proposta de artigo ao editor enchendo o formulario correspondente do devandito sitio web. ‘The Conversation’ é unha ferramenta de escritura colaborativa. A plataforma é moi simple e non hai necesidade de aprender procesos complexos.

Cada artigo ten, polo menos, un autor e un editor. O autor pode convidar a outros autores para escribir introducindo as súas direccións de correo electrónico. Os cambios nos artigos gárdanse automaticamente e non hai posibilidade de perder o traballo feito.

Os artigos de ‘The Conversation’ teñen entre 800 e 1000 palabras e están escritos en linguaxe divulgativa, alcanzable para calquera persoa con estudos de bacharelato, e con referencias aos artigos e libros que serviron de base en forma de hipervínculos. O equipo de edición colabora cos autores dos artigos para contribuír, se fose necesario, a que os textos sexan accesibles e atractivos para o lector medio. ‘The Conversation’ elaborou unha Guía de Benvida que axuda aos autores que acceden por primeira vez á plataforma.