Volve o certame fotográfico #Eusonpilabot para concienciar sobre a recollida de pilas no eido escolar
ReactÃvase o concurso individual de fotografÃa #eusonpilabot, unha iniciativa que busca concienciar á comunidade escolar sobre a recollida selectiva deste tipo de residuos apelando, neste caso, á creatividade do alumnado. O prazo para a presentación das instantáneas rematou o 10 de marzo pero o parón da actividade escolar derivado da declaración do estado de alarma obrigou a suspender temporalmente a campaña Pilabot, na que se enmarca este concurso.
Agora, coincidindo coa recta final do curso escolar e tendo en conta que se trata dunha actividade non presencial, a organización decidiu retomar o certame fotográfico no punto en que quedara paralizado. AsÃ, desde onte e ata o vindeiro domingo, cada dÃa publicaranse tres das imaxes participantes -dun total de 36- nos perfÃs en redes sociais de Pilabot e da Dirección Xeral de Calidade Ambiental e Cambio Climático.
Do 8 ao 15 de xuño reactivarase a fase de votación pública a través da web pilabot, aÃnda que tamén se conservarán integramente os votos recabados por cada participante no mes de marzo; e o 16 de xuño comunicarase polas mesmas vÃas cales foron as tres fotografÃas que recibiron máis apoios. Os premios para os gañadores serán unha tablet, un altofalante bluetooth e unha pulseira de fitness.
Cómpre lembrar que este certame fotográfico vai dirixido a todo o alumnado dos centros participantes na campaña para o fomento da recollida selectiva de pilas Pilabot, impulsada pola Xunta por segundo ano consecutivo en colaboración cos xestores de residuos de pilas en Galicia: Ecopilas, ERP e Ecolec.
Campaña de recollida en colexios
Ao igual que no curso 2018-2019, a actividade central de Pilabot é o concurso escolar de recollida de pilas, baterÃas usadas e acumuladores, que se leva a cabo nos propios centros inscritos de tal forma que todos compiten entre si para acadar as mellores cifras de Galicia. AsÃ, os alumnos e os colexios que consigan recuperar a maior cantidade destes residuos serán os gañadores.
Debido á situación provocada pola covid-19, sen embargo, o concurso quedou suspendido de maneira temporal, a expensas de que se retome a actividade escolar para poder continuar coa fase de recollida de pilas naqueles centros que aÃnda non completaran as seis semanas lectivas de concurso no momento en que se decretou o estado de alarma.
Balance da anterior edición
A campaña Pilabot púxose en marcha por primeira vez durante o curso pasado co obxectivo de fomentar a reciclaxe de pilas entre a comunidade escolar e as familias dos alumnos, ao tempo que se lles facilita información e recursos didácticos para promover actitudes positivas que prevexan os problemas de contaminación derivados dunha posible mala xestión.
A campaña inclúe, ademais dos devanditos concursos de recollida de pilas e de fotografÃa creativa, a realización de charlas divulgativas en 50 centros seleccionados previamente mediante sorteo para concienciar ao alumnado sobre a importancia da correcta separación deste tipo de residuos e o seu depósito nos contedores especÃficos. De feito, o pasado mes de febreiro completáronse as últimas charlas dirixidas aos escolares.
O reto da presente edición do concurso é superar os bos resultados acadados durante o curso 2018/2019, no que se recolleron, entre todos os centros participantes, preto de 44 toneladas de pilas, acumuladores e baterÃas usadas, unhas cifras que representan case a quinta parte das 230,5 toneladas que se recompilaron o ano pasado no conxunto da comunidade autónoma.
ConsellerÃa de Medio Ambiente, Territorio e Vivenda, 2020-05-26
Actualidad
Hugo fala da relación do seu protagonista, un rapaz con trastorno do espectro autista, coa súa amiga Laia. Jimmy Núñez e MarÃa Roja interpretan este espectáculo, seleccionado para a primeira edición do circuÃto estatal de artes escénicas para a infancia e a mocidade da ASSITEJ. Baixo o lema Voces dun mundo novo, o congreso reunirá compañÃas e profesionais de numerosos paÃses arredor dunha programación artÃstica, de relatorios e de intercambio, que este ano lles presta especial atención á participación, á amplitude de formas artÃsticas e á celebración do impacto comunitario. Para a configuración da carteleira de espectáculos tivéronse en conta especialmente propostas que traballan en espazos e formatos non tradicionais, inclusivas e sensoriais.
O Instituto Nacional de EstatÃstica (INE), publicou hoxe os datos referidos aos establecementos hoteleiros no mes de marzo, nos que a Semana Santa contribuiu a que o sector hoteleiro galego consolidase a crecente mellora da súa rendibilidade. En concreto, segundo o INE, a rendibilidade hoteleira medrou en marzo un 15%. Con estas cifras estÃmase que o sector hoteleiro obtivo uns ingresos totais de 21,9 millóns de euros ese mes, cifra que supera nun 23% o dato de marzo do ano pasado, que non coincidiu coa Semana Santa, que fora en abril. Tamén medrou con respecto ao valor previo á pandemia, cando se facturaron preto de 16 millóns de euros. En canto ao número de viaxeiros, o segmento hoteleiro presentou un comportamento positivo en Galicia en marzo.
Notas
A 22ª edición do Encontro Universitario de Danza da USC chega a Lugo este xoves 25 e o venres 26 coa presentación de producións de danza das compañÃas das universidades de Vigo, A Coruña e máis a propia da USC. As funcións, de entrada libre e de balde, serán ambos os dous dÃas ás 20.30 horas na Caixa Negra do Museo Interactivo de Historia (MIHL). A compañÃa de danza da UDC abrirá este encontro o xoves 25, ás 20.30 horas, coa posta en escena de ‘… E todo o demais non importaÂ’, unha coreografÃa colectiva con dirección artÃstica de Alba Fdez. Cotelo.
A Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense acolle o I Congreso internacional sobre as diferenzas: filosofÃa, cultura e educación nas sociedades do século XXI, organizado polo grupo de investigación OntoloxÃas da Diferenza. Fundamentos Teóricos e Repercusións Prácticas. Nel, pensadores de España e Portugal reflexionan sobre multiculturalismo, educación moral, a discusión entre a humanidade e as distintas intelixencias artificiais e as novas formas de pedagoxÃa.