jueves, 23 de abril de 2026
A iniciativa está liderada pola Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) e a Universidad de Jaén, coa dirección de Rosa María Díaz e Yolanda de la Fuente, e conta cun equipo multidisciplinar de distintas áreas, como son o traballo e servizos sociais, psicoloxía, urbanismo e ordenación do territorio, estatística, arquitectura e socioloxía. Nela participa persoal investigador e en formación de dez universidades españolas e do Instituto Universitario de Lisboa; entidades colaboradoras e organizacións sociais vinculadas ao colectivo de persoas con diversidade intelectual. Dispor de contornas e vivendas amables para persoas con discapacidade intelectual é un reto profesional e persoal que abordamos con paixón, sinalan desde a organización.
Por parte da Universidade de Vigo, participan desde a Facultade de Educación e Traballo Social Rubén González, Paula Frieiro e Breogán Riobóo, do Grupo de Estudos en Traballo Social, Investigación e Transferencia (GEts-it), e Mónica Rodríguez, de Psicoloxía da Educación e Desenvolvemento. Este proxecto dá continuidade a outras investigacións na que este equipo ten abordado aspectos que vinculan a saúde e a discapacidade coa análise dos factores sociais determinantes ou asociados.
Catro fases
O proxecto contempla catro fases. A primeira é de diagnose da situación actual, de actores clave, de alternativas residencias e de dimensións analíticas, e a segunda é de desenvolvemento conceptual dun modelo de vivenda amable a partir da participación dos actores vinculados e identificados anteriormente. Isto permitirá explorar as súas expectativas e percepcións sobre a vivenda axeitada e amable, sinalan. Nunha terceira fase, de validación, realizarase unha mostraxe por territorios e alternativas residenciais para implantar o prototipo e validalo. Por último, farase a difusión e posta en marcha do modelo, pondo en marcha unha aplicación chamada Fri-Housing Digital System. Neste marco de traballo, o equipo da UVigo realizará a recollida de datos de Galicia, ao tempo que desenvolverán a implementación neste territorio das propostas derivadas da propia investigación, contando para iso coa colaboración de diferentes entidades, entre elas, da Asociación en favor das persoas con discapacidade intelectual da provincia de Pontevedra.
Trátase dun proxecto, indican desde a súa organización, cun enfoque multidisciplinario (incluíndo vivenda, urbanismo e desenvolvemento comunitario) que quere facilitar a accesibilidade, a emancipación e independencia residencial das persoas con discapacidade intelectual. En resumo, é moito máis que lograr unha vivenda adaptada, é aumentar a súa autonomía en todos os niveis, afirman desde Fri-Housing.
O proxecto Fri-Housing (Friendly housing) Contornas inclusivas e sostibles para persoas con discapacidade intelectual. Diagnóstico e avaliación de indicadores para a identificación de viviendas amables, está financiado pola Agencia Estatal de Investigación, o Ministerio de Ciencia e Innovación e o Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Feder).
Estase a celebrar a Asemblea Xeral anual de NECSTouR, a rede de rexións europeas centrada en promover o turismo sostible e competitivo. A xuntanza que se desenvolve baixo o lema 'Turismo e cultura: da creación ao legado -construíndo territorios resilentes e conectados' ten lugar estes días en Bourges, no Val de Loira (Francia), e no marco da mesma, a entidade vén de acordar a celebración da vindeira cita anual en Galicia coincidindo co Xacobeo 2027. En NECSTouR están representadas un total de 44 rexións europeas e 32 organizacións académicas, asociacións e redes de empresas de turismo sostible, que representan a 19 países europeos.
Alfonso Rueda anunciou que Galicia será a primeira comunidade que regule os exames virtuais para o ensino público non universitario. Esta regulación para a 'educación do futuro', que se encadra na futura Lei de educación dixital, contempla o emprego de 'sistemas biométricos que garantan a autenticidade dos resultados' no caso de probas a distancia sen supervisión docente. Neste sentido, cómpre lembrar que esta Lei incorporará outras medidas destinadas a responder os retos presentes e futuros da educación, como que a comunicación entre profesores e familias se produza só a través de Abalar, a prohibición de gravar clases sen autorización, ou a regulación do uso da intelixencia artificial ou do móbil nas aulas.
