sábado, 17 de octubre de 2026
Educación Editora é a entidade organizadora do evento, estando o seu comité organizador formado polo profesorado da Universidade de Vigo Pedro Membiela e Mercedes Suárez (Facultade de Educación e Traballo Social do campus de Ourense) e Benito Vázquez (Escola de EnxeñarÃa Industrial do campus de Vigo). Forman parte do comité cientÃfico deste simposio máis dunha trintena de especialistas de universidades de España, Portugal, Francia, Alemaña, Italia, Chile, Venezuela, Arxentina, México e Brasil. Co prazo de inscrición aÃnda aberto pero tendo en conta a participación en anteriores edicións, a organización do simposio agarda que asistan a el arredor de 200 persoas, principalmente vinculadas á investigación no eido das ciencias, como profesorado universitario, investigadoras e investigadores e alumnado de doutoramento interesado nas liñas de traballo que se abordarán na cita. “O simposio está aberto á inscrición de todas aquelas persoas interesadas no ensino das ciencias”, indican as e os seus promotores.
Novos e vellos retos
O VI Simposio Internacional de Ensino das Ciencias, sinalan desde a súa organización, celébrase tendo en conta que cada ano “hai novos retos” no seu eido de traballo “e faise necesario revisar as nosas perspectivas no que é a calidade e mellora do ensino das ciencias”. É moi importante, engaden as e os responsables da cita, “difundir as experiencias investigadoras e/ou innovadoras e o intercambio de experiencias” pois, comentan, “axuda a mellorar a práctica do ensino das ciencias”.
“Este simposio sempre foi on line, á marxe da pandemia, pois pensamos que o presencial e o virtual son dúas orientacións complementarias, cada unha ten as súas vantaxes e inconvintes, ofrecen posibilidades diferentes”, explica Pedro Membiela. AsÃ, por exemplo, subliña como o formato virtual permite neste tipo de accións contar con relatoras e relatores e asistentes que en caso de ser presencial non serÃa posible, polas dificultades de dispoñibilidade e custes que supón superar a distancia xeográfica.
Seguindo a liña de traballo de anos anteriores, a programación desenvolverase en catro tardes consecutivas, contando cada sesión cunha parte de foro, outra de mesa redonda e outra de presentación de comunicacións orais, co obxectivo de fomentar a participación e o diálogo. Sobre os contidos que se abordarán, Pedro Membiela destaca que “seguimos un criterio amplo, non restritivo, abranguendo a diversidade deste ámbito de investigación arredor do ensino das ciencias”. Porén, apunta, en cada edición sempre hai algunha temática de actualidade, como pode ser a nova orientación do sistema educativo cara o fomento das disciplinas STEM ou o impulso do ensino virtual. “Os tempos traen novidades e por exemplo a pandemia ten incidido bastante no sistema educativo, e polo tanto no ensino das ciencias”, comenta o profesor de Educación e Traballo Social.
Pedro Membiela adiante que dous serán “os grandes temas” das sesións do simposio, o primeiro o presente e futuro da investigación no ensino das ciencias e o segundo o presente e o futuro de ser profesor ou profesora de ciencias. Dúas das tarden achegaranse a estes ámbitos tendo como idioma principal o inglés e outras dúas o castelán e portugués, atendendo ao carácter internacional, aÃnda que predominantemente destinado á cultura hispano e luso falante, do simposio. Ao longo das sesións, engaden desde a súa organización, tamén se reflexionará sobre a propia investigación arredor do ensino das ciencias, das súas condicións e dificultades actuais. “Os retos do ensino das ciencias e da investigación nel son en xeral os mesmos que afronta o ensino no seu conxunto”, apunta Pedro Membiela. Tras o impacto da covid-19, sinala, “de algunha maneira precisamos resituármonos nun escenario sen pandemia ou cunha pandemia controlada no que as condicións para ensinar e para aprender volven a certa normalidade pero nas que o pasou deixou marca”. Hai moitas cousas que eran importantes antes da pandemia, afirma, e que o seguen sendo, e hai outras novas que entran no seu escenario.
O xurado dos Premios da Cultura Galega 2026 reuniuse hoxe en Santiago de Compostela para outorgar os recoñecementos desta edición. A xuntanza, que tivo lugar na Cidade da Cultura de Galicia, estivo presidida polo conselleiro de Cultura, Lingua e Xuventude, José López Campos. Ao remate do acto, fÃxose público o fallo nas distintas categorÃas propostas, resultando galardoados MarÃa Solar, en Letras; Almudena Fernández Fariña, en Artes Visuais; a compañÃa Elefante Elegante, en Artes Escénicas; a Asociación Galega de Empresas Musicais, en Música; Alfonso Zarauza, na categorÃa Audiovisual; Espazo Lectura, en Lingua; o Obradoiro de Gaitas Seivane, en Patrimonio Cultural; e o Festival EmigraSON, en Proxección Exterior.
O obxectivo desta rede de recursos é acompañar ás persoas con discapacidade ao longo da súa vida, desde os primeiros anos ata que se fan maiores, ofrecendo respostas axeitadas a cada etapa e a cada necesidade. Desde o ano 2016, o número de unidades de atención temperá aumentou ata as 57. Estes servizos públicos e gratuÃtos dirixidos a nenas e nenos de 0 a 6 anos de idade son fundamentais para detectar, previr e actuar ante trastornos de desenvolvemento. A Rede galega de atención temperá na actualidade chega a máis de 200 concellos e a 6.000 familias.
